| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 一、树立幼师弹好钢琴的信心并进行钢琴基础技能知识的学习 | 第8-14页 |
| （一） 弹好钢琴的首要条件是培养学生们的信心 | 第8-9页 |
| （二） 钢琴的基本知识学习可以为技能训练做好铺垫 | 第9页 |
| （三） 钢琴技能训练是弹奏好钢琴的基础 | 第9-14页 |
| 二、钢琴基本功训练的同时，进行大调式音阶、和弦练习，并进行简易儿童歌曲的即兴伴奏配弹 | 第14-22页 |
| （一） 运指法的训练成为钢琴基本功训练的重要内容之一 | 第14-17页 |
| （二）大调的音阶、和弦弹奏训练和运用正三和弦、属七和弦配弹大调儿童歌曲 | 第17-22页 |
| 三、在钢琴演奏能力提高的同时，进行大调的副三和弦和小调的正三、副三和弦的即兴配弹训练 | 第22-26页 |
| （一） 通过更高的钢琴技巧训练，提高学生们的钢琴技术水平 | 第22-23页 |
| （二） 大调中的副三和弦为歌曲的和声增加色彩，使乐曲更丰富 | 第23-24页 |
| （三） 小调歌曲的正三和弦与副三和弦的应用及配弹 | 第24-26页 |
| 四、为学生布置钢琴保留曲目，并进行民族调式歌曲简易配弹和前奏、间奏、尾奏的设计 | 第26-31页 |
| （一） 结合幼师专业学生自身特点，因地制宜的布置保留曲目 | 第26-27页 |
| （二） 民族调式歌曲的简易配弹 | 第27-29页 |
| （三） 歌曲的前奏、间奏和尾奏的简易设计 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |
