| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| ·选题缘由 | 第8-9页 |
| ·有关概念界定及分析 | 第9-13页 |
| ·已有研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究的意义、目的与方法 | 第15-18页 |
| 第二章 中外著名大学校训比较分析 | 第18-49页 |
| ·中外著名大学校训的历史发展及比较 | 第18-21页 |
| ·中外著名大学校训分类及比较 | 第21-29页 |
| ·中外著名大学校训产生方式及比较 | 第29-39页 |
| ·中外著名大学校训体现的办学理念及比较 | 第39-49页 |
| 第三章 中外著名大学校训比较之后的借鉴与思考 | 第49-62页 |
| ·确立好的校训的标准 | 第49-53页 |
| ·校训应体现大学办学理念 | 第53-55页 |
| ·校训应体现大学办学特色 | 第55-56页 |
| ·大学校训应彰显大学精神生活 | 第56-58页 |
| ·制定特色鲜明的校训 | 第58-60页 |
| ·建立充分发挥校训功能的多种途径 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68-70页 |