网络时代高校媒体资源的整合研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国内研究概况 | 第12-14页 |
| ·国外研究概况 | 第14-16页 |
| 第二章 发展概况分析 | 第16-27页 |
| ·发展现状分析 | 第16-19页 |
| ·传统媒体时代 | 第16-18页 |
| ·网络媒体时代 | 第18-19页 |
| ·类别及特点分析 | 第19-23页 |
| ·纸质媒体 | 第19-20页 |
| ·视听媒体 | 第20-22页 |
| ·网络媒体 | 第22-23页 |
| ·其他媒体 | 第23页 |
| ·地位和作用分析 | 第23-27页 |
| ·信息传播的平台 | 第23-24页 |
| ·舆论导向的载体 | 第24-25页 |
| ·专业实践的基地 | 第25-26页 |
| ·对外交流的窗口 | 第26-27页 |
| 第三章 问题分析 | 第27-33页 |
| ·传播主体多元 | 第27-30页 |
| ·管理结构分散 | 第27-28页 |
| ·运营模式固化 | 第28-30页 |
| ·发展水平不一 | 第30-31页 |
| ·传统媒体发展空间受限 | 第30页 |
| ·网络媒体监管难度较大 | 第30-31页 |
| ·传播内容同质 | 第31-32页 |
| ·内容重复现象严重 | 第31页 |
| ·作品质量良莠不齐 | 第31-32页 |
| ·专业人才缺乏 | 第32-33页 |
| ·兼职队伍换岗频繁 | 第32页 |
| ·人员培训机制缺失 | 第32-33页 |
| 第四章 研究对策 | 第33-44页 |
| ·传播资源的整合 | 第33-37页 |
| ·传播媒介 | 第33-35页 |
| ·传播内容 | 第35-36页 |
| ·传播渠道 | 第36-37页 |
| ·传播受众 | 第37页 |
| ·人力资源的整合 | 第37-39页 |
| ·建立专业的媒体从业者队伍 | 第38页 |
| ·培养稳定的媒体通讯员人才 | 第38页 |
| ·完善定期培训媒体工作者机制 | 第38-39页 |
| ·校内资源的整合 | 第39-41页 |
| ·与师资队伍结合建立工作指导机制 | 第39-40页 |
| ·与教学资源结合成立内容制作基地 | 第40页 |
| ·与学科优势结合制作专业特色节目 | 第40-41页 |
| ·校外资源的整合 | 第41-44页 |
| ·与专业媒体合作提高校园媒体影响 | 第41-42页 |
| ·与商业机构合作增强媒体经营活力 | 第42-44页 |
| 第五章 举证分析——以华南理工大学为例 | 第44-51页 |
| ·发展概况综述 | 第44-45页 |
| ·运行模式分析 | 第45-48页 |
| ·管理主体 | 第45-46页 |
| ·制度保障 | 第46页 |
| ·媒体连动 | 第46-47页 |
| ·队伍建设 | 第47页 |
| ·技术整合 | 第47页 |
| ·交流合作 | 第47-48页 |
| ·启发与思考 | 第48-51页 |
| ·准确把握高校媒体功能定位 | 第48页 |
| ·注重媒介特点打造品牌栏目 | 第48页 |
| ·构建以网络为主体的媒体系统 | 第48-50页 |
| ·加强与专业媒体的联系合作 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55页 |
