| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| (一) 选题缘由及意义 | 第9-11页 |
| (二) 研究对象及范围 | 第11页 |
| (三) 相关研究综述 | 第11-16页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第16-17页 |
| 一、美国教育理事会成立的背景与历史沿革 | 第17-25页 |
| (一) 美国教育理事会成立的背景 | 第18-20页 |
| (二) 美国教育理事会的历史沿革 | 第20-25页 |
| 二、美国教育理事会的组织结构与运行机制 | 第25-35页 |
| (一) 美国教育理事会的组织结构 | 第25-29页 |
| (二) 美国教育理事会的运行机制 | 第29-32页 |
| (三) 美国教育理事会的组织特点 | 第32-35页 |
| 三、美国教育理事会的职能 | 第35-41页 |
| (一) 美国高等教育的共同利益代言人 | 第35-38页 |
| (二) 美国高等教育的资源平台和服务站 | 第38-41页 |
| 四、关于美国教育理事会的思考 | 第41-48页 |
| (一) 美国教育理事会对美国高等教育的影响 | 第41-43页 |
| (二) 美国教育理事会有效发挥作用的原因分析 | 第43-45页 |
| (三) 美国教育理事会对我国高等教育的启示 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 求学期间发表论文 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |