| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-27页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、核心概念 | 第10-17页 |
| 1、生命的内涵 | 第10-12页 |
| 2、生命教育诠释 | 第12-17页 |
| 三、文献综述 | 第17-25页 |
| 1、中西方生命哲学思想 | 第17-19页 |
| 2、课程领域中对生命教育的研究 | 第19-25页 |
| 四、研究的目的及意义 | 第25-27页 |
| 第二章 研究框架 | 第27-34页 |
| 一、研究对象及其选取 | 第27-29页 |
| 1、研究对象 | 第27页 |
| 2、选择从教科书角度来分析生命教育的原因 | 第27-28页 |
| 3、选取思想品德教科书进行研究的原因 | 第28-29页 |
| 二、研究方法 | 第29-30页 |
| 1、定量研究 | 第29-30页 |
| 2、文本分析法 | 第30页 |
| 三、研究设计 | 第30-34页 |
| 1、分析框架 | 第30-32页 |
| 2、分析项目及统计方法 | 第32-34页 |
| 第三章 思想品德教科书中生命教育内容的统计与结果分析 | 第34-55页 |
| 一、生命教育内容在教科书中所占比例及变化趋势 | 第34-36页 |
| 二、生命教育内容的分析 | 第36-55页 |
| 1、生命认识教育 | 第38-40页 |
| 2、尊重珍惜生命教育 | 第40-43页 |
| 3、青春期及性知识教育 | 第43-46页 |
| 4、死亡教育 | 第46-47页 |
| 5、安全教育 | 第47-49页 |
| 6、身心健康教育 | 第49-52页 |
| 7、生命价值观教育 | 第52-55页 |
| 第四章 结论与建议 | 第55-61页 |
| 一、结论 | 第55-58页 |
| 1、生命教育在初中思想品德教科书中受到了相当的重视 | 第55页 |
| 2、教科书忽视了死亡教育 | 第55-56页 |
| 3、生命教育内容安排上有看重精神生命层面而轻视自然生命层面的倾向 | 第56-58页 |
| 二、建议 | 第58-61页 |
| 1、尽快转变教科书编、审人员的思想意识 | 第58-59页 |
| 2、对现行思想品德教科书加以更好的改进 | 第59页 |
| 3、提高学校和教师选用教科书的权力和能力 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录1 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
