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自我调节对日常压力与应对策略关系的预测研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
引言第10-12页
第一部分 文献综述第12-22页
 1 压力第12-13页
   ·压力的概念界定第12-13页
   ·压力源第13页
   ·压力反应性第13页
 2 应对第13-17页
   ·应对的概念界定第13-14页
   ·应对理论第14-15页
   ·应对策略第15-17页
 3 与应对有关的个体自我调节变量第17-22页
   ·心迷走紧张(vagal tone)第18-19页
   ·心理一致感(sence of coherence)第19页
   ·心理弹性(resilience)第19-20页
   ·压力与个体因素交互作用对应对策略影响的实证研究第20-22页
第二部分 问题提出和研究总体设计第22-26页
 1 问题提出第22-23页
 2 研究总体设计第23页
   ·研究的总目标第23页
   ·研究的总体假设第23页
   ·研究的总构想图第23页
   ·研究设计第23页
   ·研究对象第23页
 3 研究意义第23-26页
第三部分 实证研究第26-48页
 研究一 高三及大一学生日常压力、消极情绪唤醒及应对策略的基本情况第26-31页
  1 研究目的第26页
  2 研究假设第26页
  3 研究方法第26页
   ·研究对象第26页
   ·研究工具第26页
   ·研究程序第26页
  4 研究结果与分析第26-30页
   ·日常压力状况分析结果第27-28页
   ·日常消极情绪体验的使用情况结果分析第28页
   ·日常压力应对策略使用情况第28-30页
  5 讨论第30-31页
   ·高三、大一学生日常压力的基本情况分析第30页
   ·高三、大一学生应对策略的基本情况分析第30-31页
  6 小结第31页
 研究二 自我调节变量对高三学生日常压力与应对策略关系的预测研究第31-40页
  1 研究目的第31页
  2 研究假设第31页
  3 研究方法第31-33页
   ·研究对象第31页
   ·研究工具第31-32页
   ·研究程序第32-33页
  4 研究结果与分析第33-38页
   ·高三学生心迷走紧张RSA、心理一致感、心理弹性基本情况分析第33-34页
   ·日常压力、消极情绪唤醒对应对策略的影响:不包括第二层变量的随机回归结果第34-36页
   ·自我调节变量对日常压力、消极情绪体验与应对策略的关系的预测:包括第二层预测变量的模型第36-38页
  5 讨论第38-40页
   ·心理一致感、心理弹性与心迷走紧张的关系第38页
   ·日常压力、消极情绪与应对策略的关系第38-39页
   ·心迷走紧张、心理一致感对压力与应对策略关系的影响第39-40页
  6 小结第40页
 研究三 大一学生心迷走紧张对日常压力与应对策略的关系的预测研究第40-48页
  1 研究目的第40页
  2 研究假设第40页
  3 研究方法第40-41页
   ·研究对象第40页
   ·研究材料和仪器(生理数据采集所用仪器和材料)第40-41页
   ·研究程序第41页
  4 研究结果及分析第41-45页
   ·大一学生心迷走紧张的基本情况分析第42页
   ·大一学生日常压力、消极情绪唤醒对应对策略的影响:不包括第二层变量的随机回归结果第42-44页
   ·心迷走紧张对大一学生日常压力与应对策略的关系的预测:包括第二层预测变量的模型第44-45页
  5 讨论第45-46页
   ·心迷走紧张基线水平、心迷走抑制及心迷走恢复的关系第45页
   ·日常压力、消极情绪与应对策略的关系第45-46页
   ·心迷走恢复对压力与应对策略关系的影响第46页
  6 小结第46-48页
第四部分 研究总讨论第48-51页
 1 总讨论第48-49页
   ·采用体验抽样法来考察日常压力对策略的影响第48页
   ·消极情绪对策略的影响第48-49页
   ·心迷走紧张的综合分析第49页
   ·应对策略的影响因素的综合分析第49页
 2 研究创新与启发第49-50页
 3 研究不足与展望第50-51页
第五部分 研究总结论第51-52页
参考文献第52-58页
附录第58-62页
 附录一 每日压力状况消极情绪唤醒及应对策略问卷第58-60页
 附录二 心理一致感及心理弹性问卷第60-62页
致谢第62页

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