| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 内容摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| ·Background of the Study | 第12-14页 |
| ·Purpose of the Study | 第14-15页 |
| ·Layout of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review on Learning Styles | 第17-34页 |
| ·Theories Related to Learning Styles | 第17-21页 |
| ·Definitions of Styles and Learning Styles | 第17-19页 |
| ·Cognitive Styles and Learning Styles | 第19-20页 |
| ·Learning Styles and Learning Strategies | 第20-21页 |
| ·Categories of Learning Styles | 第21-24页 |
| ·Cognitive Style | 第21-22页 |
| ·Sensory Learning Style | 第22-23页 |
| ·Affective / Temperament Learning Styles | 第23-24页 |
| ·Related Researches on Learning Style | 第24-33页 |
| ·Studies abroad | 第24-28页 |
| ·Studies at Home | 第28-29页 |
| ·Summary of the Previous Researches | 第29-30页 |
| ·Theoretical Framework | 第30-33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter Three Methodology | 第34-42页 |
| ·Research Questions | 第34-35页 |
| ·Subjects | 第35页 |
| ·Instruments | 第35-38页 |
| ·Questionnaire | 第35-37页 |
| ·Practical English Tests for College (Level A) | 第37页 |
| ·Interview Schedule | 第37-38页 |
| ·Procedure | 第38-39页 |
| ·First Stage | 第38-39页 |
| ·Second Stage | 第39页 |
| ·Data-Analysis | 第39-41页 |
| ·Summary | 第41-42页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第42-60页 |
| ·Descriptive Statistics of the Primary Variables | 第42-49页 |
| ·Students' Overall Learning Style Preferences | 第42-44页 |
| ·Gender Differences and Learning Style Preferences | 第44-46页 |
| ·Learning Style Preference and Situations of Their Middle Schools | 第46-49页 |
| ·Relationship between Majors and Learning Style Preferences | 第49-54页 |
| ·Relationship between Learning Style Preferences and College English Achievements | 第54-56页 |
| ·Information of the Oral Interview | 第56-59页 |
| ·Summary | 第59-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-64页 |
| ·Major Findings | 第60页 |
| ·Pedagogical Implications | 第60-62页 |
| ·Arousing the Awareness of Learning Styles | 第60-61页 |
| ·Altering the Teaching Style to Create Teacher-Student Styles Matching | 第61-62页 |
| ·Significance | 第62页 |
| ·Limitations and Recommendations for Further Study | 第62-64页 |
| Bibliography | 第64-69页 |
| Appendix I The Original Perceptual Learning Style Preferences Questionnaire | 第69-71页 |
| Appendix II Questionnaire in Chinese 学习风格调查问卷 | 第71-74页 |
| Appendix III Interview Questions | 第74-75页 |
| Appendix IV Raw Data of the Investigation | 第75-77页 |
