| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 中文目录 | 第7-9页 |
| 英文目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| ·本研究课题的学术背景 | 第11-13页 |
| ·本课题的主要研究内容 | 第13页 |
| ·本研究课题的科学意义 | 第13-15页 |
| 第二章 沉思“死亡” | 第15-23页 |
| ·“死亡”的本质 | 第15-16页 |
| ·生物学意义上的“死亡” | 第15页 |
| ·哲学意义上的“死亡” | 第15-16页 |
| ·“死亡”的作用 | 第16-17页 |
| ·死亡与生命的内在联系 | 第16-17页 |
| ·死亡促进人类智慧的更新和素质的提高 | 第17页 |
| ·死亡是人类繁衍发展必不可少的内在因素和特殊推动器 | 第17页 |
| ·死亡观及其历史发展 | 第17-23页 |
| ·“死亡观”的内涵 | 第17-18页 |
| ·“死亡观”的历史发展过程 | 第18-23页 |
| 第三章 马克思主义的死亡观 | 第23-35页 |
| ·马克思主义死亡观的主要内容 | 第23-30页 |
| ·死亡是一种不可逆转的历史性过程 | 第23-25页 |
| ·死亡是辩证唯物的历史性过程 | 第25-27页 |
| ·死亡是作用于现实的历史性过程 | 第27-30页 |
| ·马克思主义死亡观的特点和历史地位 | 第30-35页 |
| ·马克思主义死亡观的时代性 | 第30-31页 |
| ·马克思主义死亡观的实践性 | 第31-32页 |
| ·马克思主义的死亡观在中国的新发展 | 第32-35页 |
| 第四章 马克思主义的死亡观指导下的我国当代大学生的死亡教育 | 第35-48页 |
| ·死亡教育的含义与功能 | 第36-39页 |
| ·死亡教育的含义 | 第36页 |
| ·死亡教育的功能 | 第36-39页 |
| ·对当代大学生进行死亡教育的必要性与紧迫性 | 第39-42页 |
| ·当代大学生死亡教育的现状 | 第39-41页 |
| ·对大学生缺失死亡教育所带来的影响 | 第41-42页 |
| ·如何对当代大学生进行死亡教育 | 第42-48页 |
| ·对大学生进行死亡教育要坚持马克思主义死亡观的引导 | 第42-43页 |
| ·对大学生进行死亡教育的主要内容 | 第43-44页 |
| ·对大学生进行死亡教育的具体方法和手段 | 第44-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
