| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文摘要 | 第6-9页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-15页 |
| ·Need for the Study | 第9-12页 |
| ·Theoretical and Practical Value of the Present Study | 第12-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-31页 |
| ·Theoretical Background | 第15-26页 |
| ·Definition of Key Terms | 第15-20页 |
| ·Learning Strategies | 第15-20页 |
| ·Listening Strategies | 第20页 |
| ·Classifications of Learning Strategies | 第20-26页 |
| ·O'Malley and Chamot's Classifications | 第20-21页 |
| ·Oxford's Classifications | 第21-22页 |
| ·Cohen's Classifications | 第22-24页 |
| ·Wen Qiufang's Classifications | 第24-25页 |
| ·Classifications in this Thesis | 第25-26页 |
| ·Review of Studies on Learning Strategies | 第26-31页 |
| ·Studies by Western Scholars | 第26-28页 |
| ·Studies by Chinese Scholars | 第28-31页 |
| Chapter Ⅲ Research Methodology | 第31-37页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Research Design | 第31-35页 |
| ·Subjects | 第31-33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Listening Comprehension Model Test | 第33页 |
| ·Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Interview | 第34页 |
| ·Procedures | 第34-35页 |
| ·Data Analysis | 第35-37页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第37-50页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第37页 |
| ·Discussion of the Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Correlation between Strategy Use and Listening Proficiency | 第38-45页 |
| ·Comparison of Listening Strategies between Good Learners and Poor Learners | 第45-48页 |
| ·Discussion of the Interview | 第48-50页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第50-54页 |
| ·Principal Findings | 第50页 |
| ·Pedagogical Significance | 第50-52页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Research | 第52-54页 |
| ·Limitations | 第52-53页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第53-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix Ⅰ Model Test | 第58-60页 |
| Appendix Ⅱ 听力策略调查问卷 | 第60-62页 |
| Appendix Ⅲ 访谈提纲 | 第62-63页 |
| Published paper | 第63-64页 |
| 详细摘要 | 第64-66页 |
