公民道德教育中的道德情感问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、道德情感的基本规定 | 第8-15页 |
| (一) 道德情感的内涵与特征 | 第8-11页 |
| 1.道德情感的内涵 | 第8-9页 |
| 2.道德情感的特征 | 第9-11页 |
| (二) 道德情感形成的制约因素 | 第11-15页 |
| 1.道德情感的发生以生理因素为前提 | 第11-12页 |
| 2.道德情感的发展受个体道德发展阶段的制约 | 第12-14页 |
| 3.道德情感的形成受外在环境的影响 | 第14-15页 |
| 二、道德情感在公民道德教育中的作用 | 第15-22页 |
| (一) 公民道德教育及其作用 | 第15-17页 |
| 1.公民道德教育 | 第15-16页 |
| 2.公民道德教育的作用 | 第16-17页 |
| (二) 道德情感在公民道德意识形成中起重要作用 | 第17-19页 |
| 1.道德情感是道德认识的心理动力 | 第17-18页 |
| 2.道德情感是道德信念与道德意志形成的基础 | 第18-19页 |
| (三) 道德情感在公民道德行为中起重要作用 | 第19-22页 |
| 1.道德情感是道德选择的导向 | 第20页 |
| 2.道德情感是道德行为的动力 | 第20-21页 |
| 3.道德情感是道德评价的特殊形式 | 第21页 |
| 4.道德情感是道德品质形成的前提 | 第21-22页 |
| 三、我国公民道德情感缺失的表现及原因 | 第22-26页 |
| (一) 我国公民道德情感缺失的表现 | 第22-23页 |
| 1.人们对道德关怀对象的道义感冷漠 | 第22页 |
| 2.人们对道德义务的冷漠感和麻木感 | 第22-23页 |
| 3.人们对道德行为的怀疑感 | 第23页 |
| 4.人们的道德受助期望感冷漠 | 第23页 |
| (二) 我国公民道德情感缺失的主要原因 | 第23-26页 |
| 1.道德教育效力不足 | 第23-24页 |
| 2.德福相背 | 第24-26页 |
| 四、公民道德情感的培养 | 第26-36页 |
| (一) 公民道德情感培养的个体维度 | 第26-29页 |
| 1.提高道德认知 | 第26-27页 |
| 2.加强道德生活实践 | 第27-28页 |
| 3.自觉进行道德反省 | 第28-29页 |
| (二) 公民道德情感培养的社会维度 | 第29-36页 |
| 1.发挥道德教化作用,重视情感培养 | 第30-33页 |
| 2.合理化社会赏罚,实现德福一致 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考书目 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |
