| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-14页 |
| (一) 研究问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第8页 |
| (三) 研究现状 | 第8-14页 |
| 二、发展性评价概论 | 第14-23页 |
| (一) 发展性评价的理论基础 | 第14-17页 |
| (二) 有关发展性评价的重要概念 | 第17-19页 |
| (三) 学生发展性评价的特征与内容 | 第19-21页 |
| (四) 发展性学生评价的原则 | 第21-23页 |
| 三、研究方法与研究过程的设计 | 第23-26页 |
| (一) 研究方法的选择 | 第23-24页 |
| (二) 研究过程的设计 | 第24-26页 |
| 四、研究结果及其分析──阳光卡发展性评价的个案研究 | 第26-40页 |
| (一) 评价改革是阳光卡评价出现的直接原因 | 第26-27页 |
| (二) 阳光卡发展性评价方法的实施过程 | 第27-29页 |
| (三) 阳光卡评价的成效、存在问题及其原因分析 | 第29-40页 |
| 五、研究结论 | 第40-44页 |
| (一) 评价有效的促进了学生的发展 | 第40-41页 |
| (二) 存在的问题 | 第41-44页 |
| 六、有效促进学生发展的建议 | 第44-50页 |
| (一) 进一步加强激励的导向性和实效性 | 第44页 |
| (二) 深入理解并积极改进评价主体多元化 | 第44-46页 |
| (三) 对非学业评价的改进建议 | 第46-48页 |
| (四) 建立成长纪录袋，促进学生的全面发展 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 后记 | 第59页 |