首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--汉语语文论文

文本言语缺省现象读解的图式运用与教学过程研究

中文摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
引言第10-11页
一、文本的言语缺省现象第11-18页
 (一) 文本中的“言语缺省”与“缺省值”第11页
 (二) 文本言语缺省现象的三种形式第11-15页
 (三) 文本言语缺省现象的研究情况第15-18页
二、文本言语缺省现象读解的图式运用第18-27页
 (一) 图式的含义第18-20页
 (二) 图式的功能第20-23页
 (三) 言语缺省现象读解的图式运行机制第23-27页
三、文本言语缺省现象读解的心理过程第27-38页
 (一) 言语知觉第27-29页
 (二) 注意焦点第29-31页
 (三) 工作记忆第31-32页
 (四) 激活、抑制图式第32-33页
 (五) 推理第33-34页
 (六) 决策第34-35页
 (七) 言语表征第35-36页
 (八) 验证第36-38页
四、文本言语缺省现象读解的心理过程实例分析第38-49页
 (一) 有标点标记的言语缺省现象读解第38-44页
 (二) 无标记的言语缺省现象读解第44-49页
五、文本言语缺省现象读解的教学程序设计第49-62页
 (一) 阅读教学中存在的一个问题第50-51页
 (二) 引进图式理论研究文本解析第51-52页
 (三) 言语缺省现象读解的教学程序第52-59页
 (四) 言语缺省解析“八步教学法”第59-62页
结语第62-64页
注释第64-67页
参考文献第67-70页
致谢第70页

论文共70页,点击 下载论文
上一篇:小浪底水利风景区旅游可持续发展研究
下一篇:红花浸液对白血病抑制因子在小鼠早孕子宫内膜表达影响的研究