| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一 引言 | 第8-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 选择本课题的意义 | 第9-10页 |
| （三） 国内外的研究现状 | 第10-12页 |
| 二 分析化学与新型职业教育人才培养模式的关系 | 第12-18页 |
| （一） 新型职业教育人才培养模式的内涵 | 第12-13页 |
| （二） 新型职业教育人才培养模式的特征 | 第13-14页 |
| （三） 新型职业教育人才培养目标的内涵 | 第14页 |
| （四） 新型职业教育人才培养模式的结构要素 | 第14-16页 |
| （五） 分析化学与新型职业教育培养目标的关系 | 第16-18页 |
| 三 研究的理论依据 | 第18-23页 |
| （一） 建构主义的基本观点 | 第18页 |
| （二） 建构主义学习环境的四大要素 | 第18-20页 |
| （三） 建构主义职业教育教学观 | 第20-23页 |
| 四 进行分析化学教学实践，围绕专业目标开展技能与素质的综合训练 | 第23-38页 |
| （一） 运用多种教学手段，进行理论教学实践 | 第23-28页 |
| （二） 结合专业特点和培养目标进行实验教学实践 | 第28-38页 |
| 五 实验效果统计及分析 | 第38-43页 |
| （一） 实验对象 | 第38页 |
| （二） 实验结果 | 第38-41页 |
| （三） 教学体会 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |