| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-8页 |
| 一 义务教育课程标准鲁教版初中化学教材概述 | 第8-14页 |
| (一) 义务教育课程标准鲁教版初中化学教材产生的历史背景 | 第8-9页 |
| (二) 初中化学教材的历史沿革 | 第9-10页 |
| (三) 鲁教版义务教育课程标准实验教科书(化学)的编写特点 | 第10-14页 |
| 1、指导思想 | 第10-11页 |
| 2、教学目标的构成 | 第11页 |
| 3、编写原则 | 第11-12页 |
| 4、教材的篇章与结构 | 第12-14页 |
| 二 鲁教版义务教育课程标准实验教科书(化学)编写的理论依据 | 第14-17页 |
| (一) 学习理论 | 第14-15页 |
| (二) 系统学原理 | 第15-16页 |
| (三) 现代课程理论 | 第16-17页 |
| 三 义务教育课程标准鲁教版初中化学教材编写的特色 | 第17-23页 |
| (一) 适应科学探究、自主合作的学习方式 | 第17-19页 |
| (二) 突出了化学与社会生活的联系 | 第19页 |
| (三) 体现了义务教育的基础性 | 第19-20页 |
| (四) 强化了实验的探究性 | 第20-21页 |
| (五) 加强了科学精神与人文精神的渗透与融合 | 第21-22页 |
| (六) 扩大了课程资源 | 第22-23页 |
| 四 义务教育课程标准鲁教版初中化学教材内容评析 | 第23-56页 |
| (一) 教材的教学实施效果 | 第23-33页 |
| 1、化学教师对该教材的理解情况的调查与分析 | 第24-28页 |
| 2、学生对该教材的理解情况的调查与分析 | 第28-33页 |
| (二) 教材对教学内容选材 | 第33-37页 |
| 1、紧密联系学生已有的生活经验 | 第33-34页 |
| 2、重视化学基本观念的主导作用 | 第34-35页 |
| 3、突出了化学学科的思维方式 | 第35页 |
| 4、加强科学过程和科学方法教育 | 第35-37页 |
| (三) 教材内容的组织和呈现方式 | 第37-43页 |
| 1、以问题为中心组织教材内容 | 第37-38页 |
| 2、强调学习情景和探究活动的真实性 | 第38-40页 |
| 3、重视引导学生对学习活动进行反思 | 第40页 |
| 4、符合学生学习心理的内容呈现 | 第40-43页 |
| (四) 教材编写体系 | 第43-56页 |
| 1、教材教学目标评析 | 第43-44页 |
| 2、教材练习系统评析 | 第44-50页 |
| 3、教材实验系统评析 | 第50-56页 |
| 五 建议与启示 | 第56-60页 |
| (一) 该教材的改进与完善 | 第56-58页 |
| (二) 对义务教育阶段化学教材改革的启示 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录: | 第63-68页 |
| 义务教育课程标准鲁教版初中化学教材实施情况调查表 (教师问卷) | 第63-65页 |
| 义务教育课程标准鲁教版初中化学教材实施情况调查表(学生问卷) | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69页 |
