高职数学反思性教学研究与实践初探
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 第一章 问题提出 | 第9-14页 |
| 第一节 问题提出的背景 | 第9-11页 |
| 第二节 高职数学进行反思性教学的必要性 | 第11-14页 |
| 第二章 高职数学反思性教学的认识 | 第14-24页 |
| 第一节 反思性教学的相关研究 | 第14-16页 |
| 第二节 高职数学反思性教学的界定与认识 | 第16-19页 |
| 第三节 高职数学反思性教学的理论基础 | 第19-24页 |
| 第三章 高职数学反思性教学主体要素分析 | 第24-34页 |
| 第一节 学生要素分析 | 第24-26页 |
| 第二节 教师要素分析 | 第26-31页 |
| 第三节 高职数学反思性教学中的师生关系 | 第31-34页 |
| 第四章 高职数学反思性教学中教学工具的反思与择用 | 第34-44页 |
| 第一节 教学理论工具的反思与择用 | 第34-36页 |
| 第二节 教学实践工具的反思与择用 | 第36-44页 |
| 第五章 高职数学反思性教学设计与实施 | 第44-56页 |
| 第一节 高职数学反思性教学设计 | 第44-49页 |
| 第二节 高职数学反思性教学的实施 | 第49-56页 |
| 第六章高职数学反思性教学的实验 | 第56-63页 |
| 第一节 实验方案 | 第56-57页 |
| 第二节 高职数学反思性教学实验的实施 | 第57-60页 |
| 第三节 讨论 | 第60-63页 |
| 附录一 调查问卷 | 第63-65页 |
| 附录二 自我提问表 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 后记 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第70页 |
