| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、关于体验式教学的一般理论 | 第8-16页 |
| (一) 体验式教学的提出 | 第8-9页 |
| (二) 体验式教学的内涵 | 第9-13页 |
| 1. 体验及体验式教学的内涵 | 第9-10页 |
| 2. 体验式教学的操作要领 | 第10-11页 |
| 3. 体验式教学的典型范例 | 第11-13页 |
| (三) 体验式教学的理论基础 | 第13-15页 |
| (四) 体验式教学的作用 | 第15-16页 |
| 二、在初中思想品德课中实施体验式教学的必要性 | 第16-20页 |
| (一) 理解初中思想品德课课程性质的重要性 | 第16-17页 |
| (二) 初中思想品德课程中落实新课改理念的要求 | 第17-18页 |
| (三) 适应初中生身心特点的要求 | 第18-20页 |
| 三、初中思想品德课程中实施体验式教学存在的问题及几点建议 | 第20-24页 |
| (一) 初中思想品德课程中实施体验式教学存在的问题 | 第20-21页 |
| 1. 流于形式 | 第20页 |
| 2. 部分教师不能驾驭课堂 | 第20页 |
| 3. 忽视学生个性差异 | 第20页 |
| 4. 片面的灌输知识 | 第20-21页 |
| 5. 缺乏合适评价体系 | 第21页 |
| (二) 初中思想品德课程中实施体验式教学的几点对策 | 第21-24页 |
| 1. 体验式教学要求教师要充分尊重学生 | 第21页 |
| 2. 体验式教学的实施要注重灵活性 | 第21-22页 |
| 3. 加强指导 | 第22页 |
| 4. 体验式教学的实施要注重实效性，不能走过场 | 第22页 |
| 5. 体验式教学要求教师要与时俱时，注重自身业务素质的提高 | 第22-24页 |
| 结束语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27页 |
