| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| Ⅰ Introduction | 第11-15页 |
| ·The Importance of Writing | 第11页 |
| ·The Present Problems of Writing in Secondary Vocational School | 第11-13页 |
| ·The Purpose and Significance of the Study | 第13-15页 |
| Ⅱ Literature Review | 第15-33页 |
| ·Review on Cooperative Learning and Relevant Theories | 第15-25页 |
| ·A Brief History of Cooperative Learning | 第15-16页 |
| ·The Current Research Status | 第16-19页 |
| ·Definitions of Cooperative Learning | 第19-20页 |
| ·Basic Elements of Cooperative Learning | 第20-21页 |
| ·Theoretical Perspectives on Cooperative Learning | 第21-25页 |
| ·Review on Writing Teaching | 第25-28页 |
| ·Cooperative Approaches to Writing Teaching | 第28-33页 |
| ·The Use of Cooperative Learning in Writing Classroom Abroad and in China | 第28-30页 |
| ·The Distinction between Cooperative Learning and Traditional Group Instruction in Writing | 第30-31页 |
| ·Principles in Cooperative Writing | 第31-33页 |
| Ⅲ Research Methodology | 第33-43页 |
| ·Hypotheses | 第33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Experimental Instruments | 第33-34页 |
| ·Design of the Experiment | 第34-35页 |
| ·Procedures | 第35-43页 |
| ·Pre-test | 第35页 |
| ·Groupint | 第35-36页 |
| ·Teaching and Training of Cooperative Skills | 第36-37页 |
| ·Activities Design | 第37-40页 |
| ·Mid-test | 第40-41页 |
| ·Post-test | 第41-43页 |
| Ⅳ Results and Discussion | 第43-49页 |
| ·Major Findings | 第43页 |
| ·Discussions | 第43-49页 |
| ·Analysis of Pre-test | 第43-45页 |
| ·Analysis of Mid-test | 第45-46页 |
| ·Analysis of Post-test | 第46-49页 |
| Ⅴ Conclusion | 第49-52页 |
| ·Summary of the Study | 第49-50页 |
| ·Limitations of the Study | 第50页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第50-52页 |
| References | 第52-55页 |
| Appendix Ⅰ | 第55-57页 |
| Appendix Ⅱ | 第57-58页 |
| Appendix Ⅲ | 第58-59页 |
| Appendix Ⅳ | 第59-60页 |
| Appendix Ⅴ | 第60-61页 |
| Appendix Ⅵ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅶ | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
