| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| 第一章：表现性评价的发展历程 | 第12-14页 |
| 一、萌芽阶段 | 第12页 |
| 二、孕育阶段 | 第12-13页 |
| 三、形成与发展阶段 | 第13-14页 |
| 第二章：表现性评价在学业评价领域兴起的背景 | 第14-19页 |
| 一、社会背景 | 第14-15页 |
| 二、理论背景 | 第15-19页 |
| 第三章：关于表现性评价的基本概述 | 第19-25页 |
| 一、“表现性评价”的基本含义 | 第19-21页 |
| 二、表现性评价的本质特征 | 第21-25页 |
| 第四章：表现性评价的实施步骤 | 第25-41页 |
| 一、准备阶段 | 第25-39页 |
| 二、实际操作阶段 | 第39-40页 |
| 三、总结阶段 | 第40-41页 |
| 第五章：表现性评价的优缺点 | 第41-46页 |
| 一、表现性评价的优点 | 第41-44页 |
| 二、表现性评价的缺点 | 第44-46页 |
| 案例 | 第46-52页 |
| 一、背景 | 第46页 |
| 二、评价方案的制定 | 第46-49页 |
| 三、部分学生作品及教师反馈 | 第49-50页 |
| 四、信息汇总 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |