| 摘 要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-14页 |
| (一) 研究综述 | 第9-11页 |
| (二) 研究的意义 | 第11页 |
| (三) 相关概念的界定 | 第11-14页 |
| 二、学生评价中师生沟通的理论透视 | 第14-21页 |
| (一) 学生评价中师生沟通的目标诉求 | 第14-16页 |
| (二) 学生评价中师生沟通的本质 | 第16-21页 |
| 三、学生评价中师生沟通的现状及原因分析 | 第21-33页 |
| (一) 师生沟通的现状 | 第22-25页 |
| (二) 阻碍师生沟通的原因分析 | 第25-33页 |
| 四、学生评价中师生沟通的实现路径 | 第33-40页 |
| (一) 转变传统学生评价观念，树立现代学生评价理念 | 第33-34页 |
| (二) 树立全面的人才观，建立多样化的人才选拔评价制度 | 第34-36页 |
| (三) 树立正确的师生观和学生观，改善师生关系 | 第36-38页 |
| (四) 建立激励机制，加强教师沟通技能培训 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 注释 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 学生评价中的师生沟通现状调查问卷 | 第46-48页 |
| 学生评价中的师生沟通现状调查问卷 | 第48-50页 |
| 后 记 | 第50-51页 |
| 附： 本人在读期间发表科研论文、论著及获奖情况一览表 | 第51页 |