| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-27页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-23页 |
| 三、研究的基本思路 | 第23-27页 |
| 第一章 我国工科类研究生培养资源的问题透视 | 第27-59页 |
| 一、我国工科类研究生培养资源配置方式的历史溯源 | 第27-36页 |
| 二、我国工科类研究生培养资源配置的问题盘点 | 第36-54页 |
| 三、工科类研究生培养资源问题原因分析 | 第54-59页 |
| 第二章 我国工科类研究生培养资源重组的理论基础 | 第59-83页 |
| 一、工科研究生培养资源重组的内涵 | 第59-64页 |
| 二、工科类研究生资源重组的价值取向 | 第64-72页 |
| 三、工科类研究生培养资源重组的基本原则 | 第72-83页 |
| 第三章 我国工科类研究生培养资源重组的结构分析 | 第83-117页 |
| 一、资源重组的主体要素分析 | 第83-91页 |
| 二、资源重组的客体要素分析 | 第91-107页 |
| 三、资源重组的机制要素分析 | 第107-111页 |
| 四、各要素在资源重组中的地位及其结构状况 | 第111-117页 |
| 第四章 我国工科类院校资源重组后研究生培养效率评价 | 第117-134页 |
| 一、工科类研究生培养资源重组的效率评价的意义 | 第117-118页 |
| 二、工科类研究生培养资源重组效率的评价方法 | 第118-120页 |
| 三、工科类研究生培养资源重组效率评价指标的选择及数据来源 | 第120-122页 |
| 四、工科类研究生培养资源重组效率的统计分析 | 第122-134页 |
| 第五章 我国工科类研究生培养资源重组的基本策略 | 第134-155页 |
| 一、加强政府与市场的配合，实现资源的增量改进与自主递增 | 第134-138页 |
| 二、建设综合性大科技平台，促进工科类研究生培养资源的增效 | 第138-139页 |
| 三、合理利用工科类研究生培养资源要素，提高资源使用效率 | 第139-147页 |
| 四、发挥工科类研究生教育的外部效益，协调“产-学-研”资源 | 第147-152页 |
| 五、优化变革工科类研究生培养制度资源，为资源重组提供制度保障 | 第152-155页 |
| 结语 | 第155-158页 |
| 一、观点回顾 | 第155-157页 |
| 二、论文的不足和努力方向 | 第157-158页 |
| 参考文献 | 第158-169页 |
| 附录1 攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第169-170页 |
| 附录2 研究生培养资源重组研究访谈提纲 | 第170-172页 |
| 后记 | 第172页 |
