| 致谢 | 第1-5页 |
| 内容摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 第二章 会话含义理论及其相关理论研究概述 | 第12-19页 |
| ·会话含义理论 | 第12-13页 |
| ·会话含义与其相关的原则及理论 | 第13-19页 |
| ·会话含义与合作原则 | 第13-14页 |
| ·会话含义与礼貌原则 | 第14-15页 |
| ·会话含义与关联理论 | 第15-16页 |
| ·会话含义与语境理论 | 第16-19页 |
| 第三章 听力理解过程及近几年高考听力试题命题特点 | 第19-26页 |
| ·听力理解过程 | 第19-21页 |
| ·听力理解的实质和过程 | 第19页 |
| ·听力理解中的信息处理模式 | 第19-20页 |
| ·听力理解与图式理论 | 第20-21页 |
| ·中学生英语听力理解过程中存在的障碍因素 | 第21-23页 |
| ·话语语音制约因素 | 第21-22页 |
| ·话语语义制约因素 | 第22页 |
| ·话语语境制约因素 | 第22页 |
| ·话语含义制约因素 | 第22-23页 |
| ·话语交际者社会心理制约因素 | 第23页 |
| ·高考听力试题的考点分布 | 第23-26页 |
| ·高考听力测试的能力要求 | 第23-24页 |
| ·高考听力材料的选材特点 | 第24页 |
| ·高考听力试题的考点分布 | 第24-26页 |
| 第四章 会话含义理论研究成果在听力教学中的应用实验 | 第26-33页 |
| ·实验假设 | 第26页 |
| ·实验设计与组织 | 第26-27页 |
| ·实验研究目的和实验方法 | 第26页 |
| ·实验研究的对象 | 第26页 |
| ·实验所用的教学方法 | 第26-27页 |
| ·实验研究的变量操作设计 | 第27页 |
| ·实验过程 | 第27-31页 |
| ·准备阶段 | 第27页 |
| ·指导阶段 | 第27-30页 |
| ·总结阶段 | 第30-31页 |
| ·实验结果及分析 | 第31-33页 |
| ·两种教学模式下学生的英语听力成绩对比 | 第31-32页 |
| ·分析与讨论 | 第32-33页 |
| 第五章 结论 | 第33-34页 |
| 主要征引的材料及参考论著 | 第34-35页 |