| Chapter I Introduction | 第1-14页 |
| Chapter II Literature Review | 第14-26页 |
| ·Definition of Learner Autonomy | 第14-16页 |
| ·Related Terms | 第16-18页 |
| ·Influential Factors of Fostering Learner Autonomy in a Classroom Setting | 第18-25页 |
| ·Individual Learner Differences | 第18-22页 |
| ·Teachers’Support in Class | 第22-23页 |
| ·Peers’Support in Groups | 第23-25页 |
| ·Summary | 第25-26页 |
| Chapter III Four Practical Ways of Fostering Learner Autonomy | 第26-57页 |
| ·Questionnaires | 第26-33页 |
| ·Goals of Employing Questionnaires | 第26-28页 |
| ·Construction of Questionnaires | 第28-32页 |
| ·Completion of Questionnaires | 第32-33页 |
| ·Learner Contracts | 第33-41页 |
| ·Theoretical Origin of Learner Contracts | 第33-35页 |
| ·Roles of Teachers and Learners in the Completion of Contracts | 第35-37页 |
| ·Evaluation of a Completed Contract | 第37-39页 |
| ·Completion of Learner Contracts | 第39-41页 |
| ·Explicit Instruction | 第41-49页 |
| ·Reasons for Applying Explicit Instruction | 第41-42页 |
| ·Components of Explicit Instruction | 第42-46页 |
| ·Explicit Instruction for Learner Autonomy | 第46-49页 |
| ·Group Work | 第49-57页 |
| ·Rationale of Using Group Work | 第49-50页 |
| ·Essential Factors in Organizing Group Work | 第50-54页 |
| ·Organization of Group Work | 第54-57页 |
| Chapter IV A Study on the Practical Ways of Fostering Learner Autonomy | 第57-75页 |
| ·Aim | 第57页 |
| ·Subjects | 第57-58页 |
| ·Instrument | 第58-60页 |
| ·Questionnair | 第58-60页 |
| ·Interview | 第60页 |
| ·Procedure | 第60-63页 |
| ·Findings | 第63-70页 |
| ·Results of the Questionnaire | 第63-66页 |
| ·Findings of the Interview | 第66-70页 |
| ·Discussions | 第70-75页 |
| Chapter V Conclusion and Limitation | 第75-81页 |
| ·Conclusion | 第76-79页 |
| ·Limitation | 第79-81页 |
| Bibliography | 第81-85页 |
| Appendix | 第85-86页 |
| Abstract (English) | 第86-92页 |
| Abstract (Chinese) | 第92-96页 |
| Acknowledgement | 第96页 |
