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面向企业培训的E-learning系统设计--以知识管理与绩效技术整合的视角

中文摘要第1-8页
Abstract第8-10页
目录第10-13页
表目录第13-14页
图目录第14-16页
引言第16-25页
 一、问题提出的背景第16-19页
 二、国内外研究现状第19-21页
 三、研究的意义第21-23页
 四、主要内容第23-24页
 五、研究方法第24-25页
第一章 e-Learning与企业培训第25-51页
 第一节 e-Learning的发展概述第25-41页
  一、e-Learning的定义与特点第25-31页
  二、e-Learning系统的架构第31-34页
  三、e-Learning的应用第34-41页
 第二节 企业培训概述第41-51页
  一、培训的基本概念第42-43页
  二、培训体系的建构第43-50页
  三、行业培训质量管理标准第50-51页
第二章 面向企业培训e-Learning的理论基础和研究视角第51-112页
 第一节 面向企业培训e-Learning的理论基础第51-67页
  一、行为主义第51-53页
  二、建构主义第53-56页
  三、情境认知理论第56-60页
  四、分布式认知理论第60-62页
  五、终身学习理论第62-65页
  六、群体动力学理论第65-67页
 第二节 知识管理、绩效技术与企业培训第67-112页
  一、知识管理的原理与应用第67-87页
  二、绩效技术的原理与应用第87-94页
  三、组织学习与学习型组织第94-112页
第三章 促进企业培训绩效提升的学习系统框架第112-173页
 第一节 学习系统的框架第112-128页
  一、架构第112-115页
  二、面向企业培训的学习系统框架第115-118页
  三、学习模型第118-128页
 第二节 学习管理系统第128-149页
  一、学习管理系统(LMS)第128-130页
  二、学习内容管理系统(LCMS)第130-138页
  三、LMS的相关技术标准第138-144页
  四、LMS的产品分析第144-149页
 第三节 资源管理系统第149-156页
  一、关于学习资源第149-152页
  二、学习资源管理系统的功能架构第152-155页
  三、学习资源的元数据第155-156页
 第四节 教学授递系统第156-164页
  一、教学授递系统概述第156-157页
  二、教学授递系统的类型第157-158页
  三、教学模式第158-162页
  四、学习活动的设计第162-163页
  五、基于e-Learning的教学授递系统第163-164页
 第五节 电子绩效支持系统第164-173页
  一、电子绩效支持系统出现的背景第164-166页
  二、EPSS的定义及特点第166-168页
  三、EPSS的组成第168-171页
  四、EPSS的应用层面第171-173页
第四章 企业e-Learning培训中的知识管理和绩效技术之研究第173-209页
 第一节 E-Learning培训中个人知识管理的策略第173-180页
  一、个人知识管理的工具第173-179页
  二、个人知识管理的策略第179-180页
 第二节 E-Learning培训中组织的知识管理策略第180-183页
  一、组织的知识管理第180-182页
  二、组织知识管理的策略第182-183页
 第三节 有关绩效技术的思考第183-187页
  一、教育技术关注绩效技术的趋势第183-185页
  二、企业培训应用EPSS的思考第185-187页
 第四节 面向企业培训的e-Learning的学习策略第187-202页
  一、基于案例的学习第188-190页
  二、基于问题解决的学习第190-193页
  三、协作学习第193-199页
  四、基于资源的学习第199-202页
 第五节 企业培训应用e-Learning的问题与对策第202-209页
  一、出现的问题第202-204页
  二、对策第204-209页
第五章 面向企业培训e-Learning系统设计实例研究第209-231页
 一、面向保险行业培训的e-Learning系统设计第209-223页
 二、面向粮食行业培训的e-Learning系统设计第223-231页
结语第231-236页
 一、研究内容总结第231-234页
 二、主要创新点第234-235页
 三、存在的不足及今后的研究方向第235-236页
参考文献第236-248页
 一、英文文献第236-242页
 二、中文文献第242-247页
 三、网站部分第247-248页
发表成果第248-249页
后记第249-250页

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