| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引子：一个中职教师由热情到倦怠的故事 | 第8-11页 |
| 第一章 导论：研究的定位 | 第11-21页 |
| 第一节 研究意图 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-17页 |
| 第三节 研究方案 | 第17-21页 |
| 第二章 沈阳市中职教师职业倦怠基本情况调查 | 第21-33页 |
| 第一节 中职教师职业倦怠基本情况 | 第21-22页 |
| 第二节 个人因素和职业倦怠的关系 | 第22-28页 |
| 第三节 小结 | 第28-33页 |
| 第三章 对倦怠群体的重点研究 | 第33-39页 |
| 第一节 职业倦怠的影响因素研究 | 第33-35页 |
| 第二节 研究分析 | 第35-39页 |
| 第四章 结论：研究发现与建议 | 第39-44页 |
| 第一节 研究发现 | 第39页 |
| 第二节 缓解中职教师职业倦怠的建议 | 第39-44页 |
| 附录1 Maslach Burnout Inventory(MBI) | 第44-45页 |
| 附录2 职校教师职业生活调查表 | 第45-49页 |
| 附录3 访谈提纲 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |