基于WEB的备课系统研究与开发
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-12页 |
| ·研究目的 | 第9-11页 |
| ·课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·存在的共同问题 | 第13-14页 |
| ·主要研究内容 | 第14-15页 |
| ·课题的可行性分析 | 第15页 |
| ·技术可行性 | 第15页 |
| ·经济可行性 | 第15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第2章 备课系统理论及思想依据 | 第16-23页 |
| ·相关教学理论 | 第16-19页 |
| ·个性化教育 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-19页 |
| ·网络教育模式 | 第19页 |
| ·积件思想 | 第19-22页 |
| ·积件思想发展 | 第19-20页 |
| ·积件的特点 | 第20-21页 |
| ·积件与课件关系 | 第21-22页 |
| ·积件技术研究的价值 | 第22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第3章 相关支撑技术及标准 | 第23-33页 |
| ·系统实现的关键技术 | 第23-31页 |
| ·ASP 技术 | 第23-24页 |
| ·Agent 概念 | 第24-25页 |
| ·MS Agent 技术 | 第25-28页 |
| ·网络数据库技术 | 第28-31页 |
| ·所依据的标准 | 第31-32页 |
| ·中国现代远程教育标准体系 | 第31-32页 |
| ·已发布的部分标准简介 | 第32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 备课系统的设计与开发 | 第33-46页 |
| ·系统开发平台 | 第33-34页 |
| ·硬件平台 | 第33页 |
| ·软件平台 | 第33-34页 |
| ·系统总体架构设计 | 第34-37页 |
| ·客户机/服务器(C/S)体系结构 | 第34-35页 |
| ·浏览器/服务器(B/S)体系结构 | 第35-36页 |
| ·系统总体架构 | 第36-37页 |
| ·系统功能模块设计 | 第37-39页 |
| ·用户身份验证模块 | 第37页 |
| ·备课模块 | 第37页 |
| ·课件管理 | 第37-38页 |
| ·积件管理 | 第38页 |
| ·留言簿管理 | 第38页 |
| ·论坛管理 | 第38页 |
| ·系统管理 | 第38-39页 |
| ·数据库设计 | 第39-42页 |
| ·设计思路 | 第40页 |
| ·设计结果 | 第40-42页 |
| ·系统界面设计 | 第42-44页 |
| ·封面 | 第43页 |
| ·主界面 | 第43-44页 |
| ·用户类型设计 | 第44-45页 |
| ·管理员用户 | 第44页 |
| ·教师用户 | 第44-45页 |
| ·学生用户 | 第45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第5章 系统的实现 | 第46-60页 |
| ·系统运行环境 | 第46页 |
| ·身份验证模块的实现 | 第46-49页 |
| ·用户角色分配 | 第46-47页 |
| ·登陆模块 | 第47-49页 |
| ·远程备课平台的实现 | 第49-57页 |
| ·备课功能实现 | 第49-54页 |
| ·授课功能实现 | 第54页 |
| ·积件库的管理 | 第54-57页 |
| ·建构主义学习环境的实现 | 第57-59页 |
| ·集体备课室 | 第57-58页 |
| ·留言簿 | 第58页 |
| ·搜索资料 | 第58-59页 |
| ·系统实现的功能 | 第59页 |
| ·辅助教学 | 第59页 |
| ·网上学习资源 | 第59页 |
| ·交流互动 | 第59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第6章 结论与展望 | 第60-62页 |
| ·结论 | 第60页 |
| ·展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 作者简介 | 第67页 |
