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构建护理学本科教学基本要求的研究

摘要第1-7页
前言第7-9页
第一部分 护理学本科教学基本要求的理论基础研究第9-22页
 一、制订护理学本科教学基本要求的意义及必然性第9-12页
 二、基本概念界定第12-14页
 三、构建护理学本科教学基本要求的理论基础第14-22页
  (一) 高等教育的系统观第14-17页
  (二) 知识结构理论的分析第17-19页
  (三) 知识分类理论的分析第19-22页
第二部分 护理学本科教学基本要求的构建第22-35页
 一、课题组成员构成第22页
 二、构建护理学本科教学基本要求的原则第22-23页
 三、具体框架的制订第23-35页
  (一) 护理本科教学内容体系的构建第23-27页
  (二) 护理学本科教学基本要求的构建第27-32页
  (三) 专家对《要求》框架的论证第32-35页
第三部分 护理学本科教学基本要求的调查咨询与修订第35-62页
 一、调查问卷的研制与发放第35-37页
  (一) 调查问卷的研制第35-37页
  (二) 调查问卷的发放第37页
 二、调查结果和数据统计分析第37-62页
  (一) 参与院校代表性分析第38页
  (二) 参与专家的情况分析第38-39页
  (三) 调查结果分析及修订第39-62页
第四部分 讨论第62-66页
小结第66-68页
参考文献第68-72页
致谢第72-73页
综述第73-79页
附录一 护理学本科教学基本要求(初稿)(节选)第79-84页
附录二 《护理学专业本科教学基本要求》专家问卷(节选)第84-86页
附录三 护理学本科教学基本要求(征求意见稿)(节选)第86-91页
附录四 护理学专业本科教学基本内容(征求意见稿)第91-92页
附录五 研究生在读期间发表文章第92页

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