| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9页 |
| ·研究的目标 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| 第二章 信息技术支持下加强学生德育工作新方式的研究 | 第12-22页 |
| ·信息技术环境对小学德育工作带来的机遇 | 第12-14页 |
| ·学生个性发展的机遇 | 第12页 |
| ·培养学生现代意识的机遇 | 第12-13页 |
| ·信息技术发展提供的机遇 | 第13-14页 |
| ·信息技术环境对小学德育工作带来的挑战 | 第14-16页 |
| ·导致青少年价值取向上陷入迷惘 | 第14页 |
| ·导致青少年道德责任感发生转化 | 第14-15页 |
| ·影响青少年的政治体制认同感 | 第15页 |
| ·“信息垃圾”对青少年思想和行为产生腐蚀作用 | 第15-16页 |
| ·信息技术支持下加强德育工作的新方式 | 第16-22页 |
| ·德育网站 | 第16-18页 |
| ·网上论坛 | 第18-19页 |
| ·社会实践活动 | 第19页 |
| ·德育软件 | 第19-22页 |
| 第三章 实证分析：信息技术支持下的小学德育工作案例研究 | 第22-46页 |
| ·搭建德育网站，构筑德育平台 | 第22-28页 |
| ·开辟网上论坛，加强互动交流 | 第28-30页 |
| ·信息技术支持下开展社会实践活动，加强学生德育工作 | 第30-41页 |
| ·信息技术支持下进行课堂教学，加强学生德育工作 | 第41-46页 |
| 第四章 信息技术支持下加强学生德育工作的效果 | 第46-50页 |
| ·学生的创新精神得到激励 | 第46页 |
| ·学生的交往能力得到完善 | 第46页 |
| ·学生的自主意识得到提高 | 第46-47页 |
| ·学生的信息素养和道德品质得到提高 | 第47页 |
| ·学生的探究能力得到提高 | 第47-48页 |
| ·学生的兴趣得到激发 | 第48页 |
| ·提升少先队工作的效率 | 第48-49页 |
| ·少先队工作得到极大的丰富 | 第49页 |
| ·开创学生个性化教育的新途径 | 第49-50页 |
| 第五章 总结与展望 | 第50-53页 |
| ·网上德育资源有待进一步整合与加强 | 第50-51页 |
| ·学生的信息道德素养的提高需要学校和家长的指导 | 第51页 |
| ·家长的观念意识需要不断地提高与提升 | 第51页 |
| ·教师应用信息技术手段于德育中的能力需进一步加强 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第56页 |
