童言童语 童心童趣--传统民间儿歌语言探析
| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 零、引言 | 第8-10页 |
| 一、传统民间儿歌的语言特点 | 第10-22页 |
| (一) 语音特色 | 第10-13页 |
| (二) 语汇特征 | 第13-15页 |
| (三) 语法特点 | 第15-17页 |
| (四) 修辞方式 | 第17-22页 |
| 二、传统民间儿歌语言与儿童心理特点 | 第22-27页 |
| (一) 无意义的重复：儿童自我中心言语的痕迹 | 第22页 |
| (二) 语汇内容与儿童心理 | 第22-24页 |
| (三) 儿歌歌句重组与儿童思维的跳跃性 | 第24-25页 |
| (四) 夸张 | 第25页 |
| (五) 颠倒 | 第25-27页 |
| 三、传统民间儿歌语言与儿童审美取向 | 第27-29页 |
| (一) 儿歌的音乐美 | 第27页 |
| (二) 儿童眼中的自然之美 | 第27-29页 |
| 四、传统民间儿歌与儿童语言习得 | 第29-34页 |
| (一) 重叠、儿化、拟音词 | 第29-30页 |
| (二) 词义的理解 | 第30页 |
| (三) 词汇的限制 | 第30-32页 |
| (四) 句式的运用 | 第32-33页 |
| (五) 儿歌的针对性与儿童语言习得 | 第33-34页 |
| 五、传统民间儿歌与儿童教育 | 第34-39页 |
| (一) 对于儿童语言教育 | 第34-35页 |
| (二) 对于儿童生活常识教育 | 第35-36页 |
| (三) 对于儿童性情的培育 | 第36-38页 |
| (四) 对于儿童的伦理道德教育 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
