| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-12页 |
| 1. 选题原因 | 第7-8页 |
| 2. 研究方法 | 第8-9页 |
| 3. 研究综述 | 第9-10页 |
| 4. 本文的工作 | 第10-12页 |
| 第二章 试题命制的基本原则 | 第12-27页 |
| 第一节 对科学性、有效性原则的再认识 | 第12-17页 |
| 第二节 基础性原则 | 第17-19页 |
| 第三节 现实性原则 | 第19-21页 |
| 第四节 公平性原则 | 第21-27页 |
| 第三章 尝试新的设计思路 | 第27-38页 |
| 第一节 对现有设计思路的反思 | 第27-30页 |
| 第二节 尝试新的设计思路 | 第30-38页 |
| 第四章 教师命题培训的案例 | 第38-43页 |
| 第一节 培训案例 | 第38-41页 |
| 第二节 对案例的回顾 | 第41-43页 |
| 第五章 后续研究展望 | 第43-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |