Acknowledgement | 第1-4页 |
Abstract | 第4-5页 |
摘要 | 第5-8页 |
Chapter One Introduction | 第8-10页 |
·The Need for the Study | 第8-9页 |
·Objectives of the Study | 第9页 |
·Organization of the Thesis | 第9-10页 |
Chapter Two Collocational Competence in EFL Learning | 第10-26页 |
·Introduction | 第10页 |
·Definition of Collocation | 第10-13页 |
·Vocabulary Teaching and Collocation | 第13-14页 |
·Current Trends in Teaching Second Language Vocabulary | 第14-19页 |
·Inferring from Context | 第14-15页 |
·Explicit Teaching | 第15-18页 |
·Build a Large Sight Vocabulary | 第15页 |
·Integrate New Words with the Old | 第15-16页 |
·Provide a Number of Encounters with a Word | 第16-17页 |
·Promote a Deep Level of Processing | 第17-18页 |
·Encourage Independent Learning Strategie | 第18-19页 |
·Memory and Storage Systems | 第19-20页 |
·Receptive vs. Productive Aspects of Vocabulary | 第20-21页 |
·Chunking and Collocations, Idioms, and Lexicalized Phrases | 第21-22页 |
·The Role of Collocations | 第22-24页 |
·Summary | 第24-26页 |
Chapter Three Design of the | 第26-34页 |
·Introduction | 第26页 |
·Research Questions | 第26页 |
·Methodology | 第26-28页 |
·Results and Discussion | 第28-32页 |
·Types of Mistakes | 第28-29页 |
·L1 Influence on Learners’ Renderings of Collocations | 第29-32页 |
·Summary | 第32-34页 |
Chapter Four: Pedagogical Implications | 第34-45页 |
·Introduction | 第34页 |
·The Teacher’s Role | 第34-35页 |
·Challenges for Non-native Teachers | 第35页 |
·Choice of Materials | 第35-38页 |
·Dictionaries | 第35-36页 |
·Short Stories for Collocation Learning | 第36页 |
·Newspaper Articles for Collocation Learning | 第36-38页 |
·Helping EFL Learners to Minimize Collocational Errors | 第38-44页 |
·How Teachers Can Help Learners Minimize Collocational Errors | 第38-40页 |
·Collocationally Problematic Content Words | 第40-41页 |
·Appreciate and Its Collocates | 第41页 |
·Intensely and Its Collocates | 第41页 |
·Subtle Difference Among Synonyms | 第41-44页 |
·Componential Analysis | 第42-44页 |
·Summary | 第44-45页 |
Chapter Five: Conclusion | 第45-47页 |
Notes | 第47-48页 |
Bibliography | 第48-49页 |