中学语文教材中小说的叙事策略
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一 从传统叙事到现代叙事 | 第9-13页 |
| (一) 传统叙事策略 | 第9-10页 |
| (二) 现代叙事策略 | 第10-12页 |
| (三) 现代叙事和传统叙事差异的原因 | 第12-13页 |
| 二、中学语文教材中的现代叙事策略 | 第13-25页 |
| (一) 鲁迅小说的现代叙事策略 | 第13-18页 |
| 1 多种视角交错叙事 | 第13-14页 |
| 2 立体叙事 | 第14-15页 |
| 3 叙述频率的巧妙运用 | 第15-16页 |
| 4 模糊的事件背景 | 第16-17页 |
| 5 用“独白”代替情节 | 第17-18页 |
| 6 叙事的二元结构 | 第18页 |
| (二) 现代派作品的叙事策略 | 第18-25页 |
| 1 “纯粹性”和“非人化” | 第19-20页 |
| 2 叙述者与主人公合二为一 | 第20-21页 |
| 3 叙事角度的巧妙转换 | 第21-23页 |
| 4 意识流的表现手法 | 第23页 |
| 5 环形时序叙事 | 第23-25页 |
| 三 现代叙事理论在教学中的实施 | 第25-34页 |
| (一) 现代叙事小说的教学目的 | 第25-28页 |
| 1 开拓文化视野 | 第25-26页 |
| 2 培养创新思维 | 第26页 |
| 3 理解审美取向 | 第26-27页 |
| 4 提高描述能力 | 第27-28页 |
| (二) 用“变式”的教法指导阅读 | 第28-34页 |
| 1 多元性阅读 | 第28-29页 |
| 2 理清叙事结构阅读 | 第29-30页 |
| 3 抓住叙述视角阅读 | 第30页 |
| 4 对比式阅读 | 第30-31页 |
| 5 对话式阅读 | 第31-32页 |
| 6 体验式阅读 | 第32-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
