| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 发展性学生评价的特征和功能 | 第9-17页 |
| (一) 发展性学生评价的特征 | 第9-13页 |
| (二) 发展性学生评价的功能 | 第13-17页 |
| 二、 发展性学生评价在语文课程中的实施 | 第17-39页 |
| (一) 确立发展性学生评价实施的原则 | 第17-18页 |
| (二) 明确发展性学生评价的内容 | 第18-22页 |
| (三) 建立发展性学生评价的机制 | 第22-25页 |
| (四) 探索发展性学生评价的方式 | 第25-39页 |
| 三、 发展性学生评价对语文考试改革的启示 | 第39-42页 |
| (一) 考试命题的改革 | 第39-40页 |
| (二) 考试形式的改革 | 第40-41页 |
| (三) 考试结果的反馈 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46页 |