| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要(ABSTRACT) | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言--题的缘起 | 第8-12页 |
| 一、 “以县为主”的个案调查 | 第12-32页 |
| (一)个案一:中原山区某“国贫县”的调查 | 第12-21页 |
| (二) 二个案二:东北某农业县的调查 | 第21-25页 |
| (三)两县教育投入问题比较 | 第25-28页 |
| (四)“以县为主”存在的矛盾 | 第28-32页 |
| 二、 农村义务教育投入不足的财政管理体制分析 | 第32-35页 |
| (一)“主管者负担” 体制的弊端 | 第32-33页 |
| (二)“效率优先” 原则的缺陷 | 第33-35页 |
| 三、 农村义务教育投入不足的筹资体制分析 | 第35-40页 |
| (一)农村义务教育多种筹资渠道的萎缩 | 第35页 |
| (二)“第三部门”发展滞后 | 第35-40页 |
| 四、 义务教育投入的国际视角考察 | 第40-43页 |
| (一)国际义务教育公共投入体制的模式选择 | 第40页 |
| (二)义务教育经费来源与筹措方式 | 第40-41页 |
| (三)对地处不利地区和处境不利群体义务教育的援助 | 第41-43页 |
| 五、 农村义务教育投入保障体制的建构:县际均衡的选择 | 第43-53页 |
| (一)建构农村义务教育投入体制的基本原则 | 第43-44页 |
| (二)农村义务教育投入体制的模式:多类型、多元化 | 第44-48页 |
| (三)保障农村义务教育投入体制有效运行的配套措施 | 第48-53页 |
| 结语 | 第53-55页 |
| 主要参考文献 | 第55-58页 |
| 后记 | 第58页 |