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基础教育课程改革背景下的微型化学实验研究--中学微型化学实验探究教学的理论和实践研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-6页
前言第6-8页
第一部分 课题研究背景和实证意义第8-11页
   ·课题提出的背景第8-9页
   ·课题研究的意义第9-10页
   ·课题研究采用的方法第10-11页
第二部分 研究微型化学实验在科学探究中应用实践的依据第11-20页
   ·课题研究的理论依据第11-13页
   ·关于“探究性学习”和“科学探究”的理解第13-14页
   ·微型化学实验第14-20页
第三部分 微型化学实验探究的教学设计第20-28页
   ·微型化学实验探究教学设计的指导思想与内容第20页
   ·微型化学实验探究的教学目标设计第20-21页
   ·微型化学实验探究的教学内容设计第21-25页
   ·微型化学实验探究的教学模式设计第25-27页
   ·应用媒体技术支持微型化学实验探究过程第27页
   ·微型化学实验探究的教学评价设计第27-28页
第四部分 中学微型化学实验探究教学的实践研究第28-38页
   ·实验仪器的微型化探究实践第28-29页
   ·微型化学实验设计的探究实践第29-31页
   ·微型化学实验探究的课堂教学实践和案例第31-38页
第五部分 中学微型化学实验探究教学实践的初步结果与评价第38-46页
   ·微型化学实验探究在高一化学教学实践中的结果与评价第38-40页
   ·微型化学实验探究在初三化学教学实践中的结果与评价第40-43页
   ·微型化学实验探究在2002年高一和高二必修化学教学中的实践结果第43-44页
   ·课题研究的初步成果总结第44页
   ·微型化学实验探究教学尚有待解决的问题第44-46页
结束语第46-47页
参考文献第47-50页
附录一 微型化学实验探究的主要内容第50-54页
附录二 实践研究案例设计的部分内容第54-56页
附录三 质量守恒定律学案第56-58页
附录四 教育硕士学习期间相关研究成果第58-59页
致谢第59页

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