| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第14-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第14-15页 |
| 1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15页 |
| 2 文献综述 | 第15-23页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第15-22页 |
| 2.1.1 关于苗族传统武术文化的研究 | 第15-17页 |
| 2.1.2 对苗拳发展现状与对策的相关研究 | 第17-18页 |
| 2.1.3 从非物质文化遗产角度论述苗拳保护与继承的研究 | 第18-19页 |
| 2.1.4 结合学校教育,把苗拳引入体育课程教学的研究 | 第19-21页 |
| 2.1.5 运用跨学科知识对苗拳的研究 | 第21-22页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第22-23页 |
| 3 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 3.1 苗族聚居区 | 第23页 |
| 3.2 民族传统体育 | 第23页 |
| 3.3 苗族武术 | 第23-24页 |
| 3.4 苗拳 | 第24页 |
| 3.5 中小学校体育课程 | 第24-25页 |
| 4 研究对象和方法 | 第25-28页 |
| 4.1 研究对象 | 第25页 |
| 4.2 研究方法 | 第25-28页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 4.2.2 实地考察法 | 第25页 |
| 4.2.3 访谈法 | 第25-26页 |
| 4.2.4 问卷调查法 | 第26-27页 |
| 4.2.5 数理统计法 | 第27页 |
| 4.2.6 SWOT分析法 | 第27页 |
| 4.2.7 个案分析法 | 第27-28页 |
| 4.2.8 逻辑分析法 | 第28页 |
| 5 结果与分析 | 第28-45页 |
| 5.1 苗拳的概述 | 第28-31页 |
| 5.1.1 苗族及苗族武术溯源 | 第28-29页 |
| 5.1.2 苗拳的产生 | 第29页 |
| 5.1.3 苗族聚居区苗拳的发展现状 | 第29-30页 |
| 5.1.4 苗族聚居区苗拳的特征 | 第30-31页 |
| 5.2 贵州省苗族聚居区中小学校体育课程引入苗拳的SWOT分析 | 第31-45页 |
| 5.2.1 贵州省苗族聚居区中小学校体育课程引入苗拳的优势分析(Strengths) | 第31-35页 |
| 5.2.1.1 地理环境的优势 | 第31页 |
| 5.2.1.2 政策推动的优势 | 第31-32页 |
| 5.2.1.3 资源丰富的苗族聚居区苗族传统体育文化 | 第32-33页 |
| 5.2.1.4 民族院校和地方中小学校的带头作用 | 第33-34页 |
| 5.2.1.5 苗族聚居区中小学校体育课程改革的契机 | 第34-35页 |
| 5.2.2 贵州省苗族聚居区中小学校体育课程引入苗拳的劣势分析(Weaknesses) | 第35-37页 |
| 5.2.2.1 苗拳套路挖掘整理单一 | 第35页 |
| 5.2.2.2 苗拳传授专业人才的紧缺 | 第35-36页 |
| 5.2.2.3 苗拳评价体系的不健全 | 第36页 |
| 5.2.2.4 苗族聚居区中小学校体育课的不合理性 | 第36-37页 |
| 5.2.2.5 苗族聚居区中小学学生自身因素 | 第37页 |
| 5.2.3 贵州省苗族聚居区中小学校体育课程引入苗拳的机遇分析(Opportunities) | 第37-41页 |
| 5.2.3.1 当前对苗拳研究进入新的阶段 | 第37-38页 |
| 5.2.3.2 在新时代下苗拳的继承和发展 | 第38页 |
| 5.2.3.3 苗族人民迫切需要的族群认同感 | 第38-39页 |
| 5.2.3.4 建设具有苗族传统体育文化特色的中小学校体育课程 | 第39-41页 |
| 5.2.3.5 全民健身大背景下,继续挖掘苗族传统体育文化的价值 | 第41页 |
| 5.2.4 贵州省苗族聚居区中小学校体育课程引入苗拳的威胁分析(Threats) | 第41-45页 |
| 5.2.4.1 对苗拳的开发和改造有限 | 第41-42页 |
| 5.2.4.2 开展苗拳的师资力量和专业技术的不足 | 第42-43页 |
| 5.2.4.3 苗族传统武术文化思想和现代体育文化思想的冲突 | 第43页 |
| 5.2.4.4 苗族传统武术文化在青少年群体里不受重视.. | 第43-44页 |
| 5.2.4.5 中小学体育课程苗拳的开展保障制度不健全 | 第44-45页 |
| 6 黔东南州凯里市麻江县龙山中学开展苗拳教学的个案研究 | 第45-63页 |
| 6.1 龙山中学苗拳开展概况 | 第45-46页 |
| 6.1.1 龙山苗拳武术简述 | 第45页 |
| 6.1.2 龙山中学苗拳开展的概况 | 第45-46页 |
| 6.2 龙山中学苗拳教学的师资力量和器材 | 第46-49页 |
| 6.2.1 龙山中学苗拳教学的师资情况 | 第46页 |
| 6.2.2 龙山中学苗拳教与学所用器材 | 第46-49页 |
| 6.2.2.1 龙山中学苗拳练习时穿戴的服装 | 第46-48页 |
| 6.2.2.2 龙山中学苗拳练习的器械 | 第48-49页 |
| 6.3龙山中学苗拳套路图解(示范者:潘有森)见附件1 | 第49页 |
| 6.4 龙山中学体育课程开展苗拳的课程设置 | 第49-50页 |
| 6.5 龙山中学学生参与苗拳的基本情况分析 | 第50-51页 |
| 6.5.1 参与学生性别 | 第50页 |
| 6.5.2 参与学生民族情况 | 第50-51页 |
| 6.6 龙山中学学生对苗拳的认知分析 | 第51-53页 |
| 6.6.1 学生对苗拳的喜欢程度 | 第51-52页 |
| 6.6.2 学生了解苗拳的途径 | 第52-53页 |
| 6.7 龙山中学学生参与苗拳的动机分析 | 第53-54页 |
| 6.8 龙山中学苗拳教学内容情况分析 | 第54-56页 |
| 6.8.1 学生学习苗拳的感受 | 第55-56页 |
| 6.8.2 学生学习苗拳的教学效果 | 第56页 |
| 6.9 龙山中学苗拳的教学方法 | 第56-58页 |
| 6.9.1 学生对教学的满意程度 | 第57-58页 |
| 6.9.2 学生对教学不满意程度的原因 | 第58页 |
| 6.10 龙山中学学生学习苗拳的综合成绩评定 | 第58-59页 |
| 6.11 龙山中学苗拳开展的课外训练及比赛情况 | 第59-62页 |
| 6.12 龙山中学苗拳开展的反馈和保障机制 | 第62-63页 |
| 7 结论与建议 | 第63-68页 |
| 7.1 结论 | 第63-65页 |
| 7.2 建议 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 在读期间取得的研究成果 | 第71-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 附件1 | 第73-91页 |
| 附件2 | 第91-94页 |
| 附件3 | 第94-96页 |
| 附件4 | 第96-98页 |
| 附件5 | 第98-100页 |
| 附件6 | 第100-103页 |
| 附件7 | 第103-105页 |
| 附件8 | 第105-106页 |
| 附件9 | 第106-108页 |
| 附件10 | 第108-115页 |
