| 第一章 绪论 | 第1-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-12页 |
| ·行业 | 第9-10页 |
| ·企业 | 第10页 |
| ·职业教育与培训 | 第10-11页 |
| ·行业企业举办的职业教育 | 第11-12页 |
| ·工业化 | 第12页 |
| ·行业企业举办职业教育的特点 | 第12-14页 |
| ·行业企业举办职业教育的意义 | 第14-16页 |
| 第二章 行业企业举办职业教育的理论分析 | 第16-28页 |
| ·行业企业举办职业教育的理论依据 | 第16-23页 |
| ·教育与生产劳动相结合的理论 | 第16-19页 |
| ·企业人力资本投资的理论 | 第19-23页 |
| ·我国行业企业举办职业教育的可行性分析 | 第23-28页 |
| ·工业化过程中对职业教育有强烈的需求 | 第23-25页 |
| ·行业企业具备举办职业教育的资源优势 | 第25-28页 |
| 第三章 行业企业举办职业教育的现状分析 | 第28-41页 |
| ·行业企业举办职业教育的发展概况 | 第28-29页 |
| ·行业企业举办职业教育的主要成绩 | 第29-33页 |
| ·培养了大批应用性人才 | 第29-31页 |
| ·行业组织对职业教育的协调指导和服务职能凸显 | 第31页 |
| ·企业在探索职业教育发展模式上有新突破 | 第31-32页 |
| ·行业企业举办的职业学校办学效益不断提高 | 第32页 |
| ·行业企业举办的职业学校形成了一支高素质的教师队伍 | 第32-33页 |
| ·行业企业举办职业教育面临的主要问题 | 第33-37页 |
| ·规模锐减 | 第33-35页 |
| ·认识不足 | 第35页 |
| ·体制不顺 | 第35-36页 |
| ·投入不够 | 第36-37页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第37-39页 |
| ·隶属转变 | 第37页 |
| ·国企改制 | 第37-38页 |
| ·动力不足 | 第38页 |
| ·投资转轨 | 第38-39页 |
| ·调查案例 | 第39-41页 |
| 第四章 国外行业企业举办职业教育的比较分析 | 第41-50页 |
| ·日本企业内职业教育体系 | 第41-43页 |
| ·企业内职业教育的内容 | 第41-42页 |
| ·企业内职业教育机构和方式 | 第42页 |
| ·企业内职业教育的特点 | 第42-43页 |
| ·澳大利亚TAFE中行业企业的作用 | 第43-45页 |
| ·什么是TAFE?36 | 第43页 |
| ·TAFE中行业的主导作用 | 第43-45页 |
| ·行业企业在德国“双元制”模式中的作用 | 第45-46页 |
| ·德国行业协会在发展职业教育中的作用 | 第45-46页 |
| ·企业在发展职业教育中的作用 | 第46页 |
| ·加拿大行业协会在职业教育中的作用 | 第46-47页 |
| ·借鉴与启示 | 第47-50页 |
| ·政府鼓励行业企业举办职业教育 | 第47页 |
| ·行业企业在职业教育中发挥主体作用 | 第47-48页 |
| ·制定相关法律规范行业企业的责任和义务 | 第48-50页 |
| 第五章 行业企业举办职业教育的主要对策 | 第50-58页 |
| ·确立行业企业举办职业教育的新理念 | 第50-52页 |
| ·确立人力资本是企业第一资源的理念 | 第50-51页 |
| ·确立职业教育的经营理念 | 第51页 |
| ·树立以需求为驱动的职业教育理念 | 第51-52页 |
| ·健全和完善行业企业举办职业教育的管理体制 | 第52-53页 |
| ·构建以职业资格教育为主的行业企业职业教育体系 | 第52-53页 |
| ·建立以职业教育为主的现代企业教育制度 | 第53页 |
| ·从严贯彻落实行业企业举办职业教育的政策法规 | 第53-56页 |
| ·依法贯彻落实行业企业举办职业教育的责任 | 第54-55页 |
| ·完善国家职业资格证书制度和职业资格鉴定制度 | 第55-56页 |
| ·构建适应行业企业发展需要的职业教育目标模式 | 第56-58页 |
| ·自主模式 | 第56-57页 |
| ·行业辐射模式 | 第57页 |
| ·企校共建模式 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 致谢 | 第69页 |