中职学校德育新教材的评价与实施

前言	第1-8页
第一节 教材开发的理论基础	第8-16页
一、 课程理论研究	第8-10页
二． 教学论研究	第10-12页
三、 教育心理学有关学习理论的研究	第12-13页
四、 德育论的研究	第13-16页
第二节： 新形势对德育教材的新要求	第16-22页
一、 新世纪中专德育面临的新环境对德育提出的任务	第16-21页
二、 教育对象的新变化要求德育要有新内容	第21-22页
第三节、 对原思政教材的评价	第22-26页
一、 原教材的主要特点	第23-24页
二、 原教材的主要缺陷	第24-26页
第四节： 对新教材的分析与评论	第26-38页
一、 教材概述	第27-29页
二、 对教材的综合评价	第29-38页
（一） 优点与特征	第29-35页
（二） 不足之处与修正建议	第35-38页
第五节： 新教材实施应注意的几个问题	第38-43页
一、 以育人为本，充分发挥新教材的教育功能	第38-40页
二、 认清教材的发展趋势，创造性地开展教学	第40-41页
三、 要以辩证的眼光对待教材，灵活处理教材	第41页
四、 提高教师素质，迎接德育改革的挑战	第41-43页
第六节： 以校本课程开发为方向设置好选修课	第43-46页
一、 心理健康教育课程开发	第43-44页
二、 形势教育课程开发	第44-45页
三、 模拟职业实践课程开发	第45-46页
注释	第46-49页
参考文献	第49-52页
中文摘要	第52-55页