| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·国外文化研究概述 | 第10-12页 |
| ·我国文化研究概述 | 第12-13页 |
| ·本文的研究内容与研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 中国网络阅读概况 | 第14-24页 |
| ·相关概念解析 | 第14-15页 |
| ·网络阅读的界定 | 第14-15页 |
| ·其他相关概念 | 第15页 |
| ·网络阅读与传统阅读的区别 | 第15-18页 |
| ·阅读内容上的区别 | 第16页 |
| ·阅读方式上的区别 | 第16-17页 |
| ·阅读效果上的差别 | 第17-18页 |
| ·中国网络阅读的历史 | 第18-20页 |
| ·网络阅读的准备阶段：计算机作为信息储备的工具 | 第19页 |
| ·网络阅读的初期阶段：INTERNET 与受众网络阅读的起步 | 第19-20页 |
| ·网络阅读的成熟阶段：WE82.0 与网络阅读的全面发展 | 第20页 |
| ·改革开放以来我国受众的阅读心理变迁 | 第20-24页 |
| ·阅读动机：从精神阅读到多元化、功利性阅读 | 第21-22页 |
| ·阅读内容：从整齐划一到彰显个性 | 第22-24页 |
| 第3章 网络阅读的内容与文化意义 | 第24-32页 |
| ·网络阅读的内容来源 | 第24-26页 |
| ·软件的共享——社区开发软件运动 | 第25页 |
| ·知识的共享——维基百科 | 第25页 |
| ·思想的共享——博客 | 第25-26页 |
| ·网络阅读的文化意义 | 第26-32页 |
| ·打破权威垄断的表达自由 | 第26-27页 |
| ·网络阅读对意识形态的建构 | 第27-28页 |
| ·网络阅读对教育的积极作用 | 第28-29页 |
| ·网络阅读的非中心化对文化工业霸权的削弱 | 第29-30页 |
| ·话语权的分散对社会控制的削弱 | 第30页 |
| ·网络阅读推动了网络舆情的发展壮大 | 第30-32页 |
| 第4章 网络阅读的文化困境 | 第32-39页 |
| ·“把关人”场地的转移 | 第32-33页 |
| ·网络阅读的消费本质 | 第33-36页 |
| ·网络阅读内容的商品消费特性 | 第33-34页 |
| ·网络文化生产了大众的文化趣味 | 第34-35页 |
| ·网络文化的无限复制降低了文化的人文含量 | 第35-36页 |
| ·网络大众文化培植了维持现状的顺从意识 | 第36-37页 |
| ·网络阅读缺乏深层次的价值取向 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第45页 |