明朝以来培养东南亚语种人才的道路
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景和现状 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·研究内容、理论和方法 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究理论和方法 | 第10页 |
| ·需要说明的问题 | 第10-11页 |
| ·本选题的意义 | 第11-13页 |
| 2 明清时期的东南亚语种人才培养 | 第13-23页 |
| ·明清时期与东南亚国家的关系 | 第13-14页 |
| ·学校以及培养翻译人才的政策 | 第14-15页 |
| ·明朝时期的四夷馆 | 第14页 |
| ·清朝时期的四译馆 | 第14-15页 |
| ·师资 | 第15-16页 |
| ·学生 | 第16-18页 |
| ·教学内容 | 第18-20页 |
| ·培养目标以及毕业生所起的作用 | 第20-23页 |
| 3 民国时期的东南亚语种人才培养 | 第23-30页 |
| ·民国时期与东南亚国家的关系 | 第23-24页 |
| ·学校以及培养翻译人才的政策 | 第24页 |
| ·师资 | 第24-25页 |
| ·学生 | 第25-26页 |
| ·教学与科研 | 第26-28页 |
| ·培养目标及毕业生所起的作用 | 第28-30页 |
| ·培养目标 | 第28-29页 |
| ·毕业生所起的作用 | 第29-30页 |
| 4 1949 年至今东南亚语种人才的培养 | 第30-48页 |
| ·现今我国与东南亚国家的关系 | 第30页 |
| ·学校以及培养翻译人才的政策 | 第30-34页 |
| ·北京大学 | 第30-31页 |
| ·北京外国语大学 | 第31-32页 |
| ·广西民族大学 | 第32页 |
| ·其他学校 | 第32-34页 |
| ·师资 | 第34-38页 |
| ·蓬勃兴起时期（1949 年－1966 年） | 第34-35页 |
| ·文化大革命时期(1966 年-1976 年) | 第35-36页 |
| ·恢复发展新时期 | 第36页 |
| ·开拓创新发展时期 | 第36-38页 |
| ·学生 | 第38-41页 |
| ·教学与科研 | 第41-46页 |
| ·科研 | 第41-43页 |
| ·培养模式 | 第43-45页 |
| ·课程设置 | 第45-46页 |
| ·培养目标以及毕业学生所起的作用 | 第46-48页 |
| 5 东南亚语种人才培养存在问题及改进意见 | 第48-51页 |
| ·学生 | 第48页 |
| ·教师 | 第48-49页 |
| ·教学与科研 | 第49-51页 |
| ·教学 | 第49-50页 |
| ·科研 | 第50-51页 |
| 6 结语 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第57页 |
