| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第7页 |
| （二） 概念界定 | 第7-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| （四） 研究价值 | 第11-13页 |
| 一、开放实验教学概述 | 第13-21页 |
| （一） 开放实验教学国内外现状 | 第13-17页 |
| （二） 开放实验教学与传统实验教学的比较 | 第17-18页 |
| （三） 开放实验教学的特点 | 第18-19页 |
| （四） 开放实验教学的优势 | 第19-21页 |
| 二、高师开展开放实验教学的必要性、原则和条件 | 第21-30页 |
| （一） 高师开展开放实验教学的必要性及意义 | 第21-22页 |
| （二） 高师开展开放实验教学的原则和要求 | 第22-24页 |
| （三） 高师开展开放实验教学的条件和保证体系 | 第24-30页 |
| 三、高师开放实验教学调查及存在的主要问题 | 第30-36页 |
| （一） 高等师范院校开放实验教学调查 | 第30-32页 |
| （二） 开放实验教学存在的问题 | 第32-33页 |
| （三） 开放实验教学存在问题的原因分析 | 第33-36页 |
| 四、开放实验教学的对策思考 | 第36-41页 |
| （一）改革体制,优化整合实验室资源配置 | 第36页 |
| （二）建立开放实验预约准入制度,培育学生实验预习、预做意识 | 第36-37页 |
| （三）整合优化实验项目设置,推行实验教学“学分制” | 第37页 |
| （四）科学安排实验时间、空间和实验项目,全方位开放实验室 | 第37页 |
| （五）引入竞争机制,激发实验教师的责任心和自我提高意识 | 第37-38页 |
| （六）建立健全实验室开放制度,实施科学化、规范化管理 | 第38页 |
| （七）利用计算机网络管理开放式实验教学,实现管理工作信息化 | 第38-39页 |
| （八） 对开放实验教学实行层级管理 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
