高中生英语自主学习能力的培养

致谢	第1-4页
摘要	第4-5页
Abstract	第5-8页
第一章 前言	第8-10页
·问题的提出	第8页
·研究的内容和方法	第8-10页
第二章 文献研究	第10-19页
·自主学习的理论基础	第10-12页
·自主学习的涵义	第12-14页
·影响自主学习能力的因素	第14-16页
·影响自主学习的内部因素	第14-16页
·影响自主学习的外部因素	第16页
·自主学习研究的意义	第16-17页
·国内外自主学习的研究状况	第17-19页
第三章 高中生英语自主学习能力的调查与分析	第19-27页
·调查的目的	第19页
·调查的内容	第19-20页
·英语学习动机情况	第19页
·英语学习自我监控情况	第19-20页
·学习策略运用情况	第20页
·学习主体意识情况	第20页
·英语自主学习环境情况	第20页
·调查的对象和方法	第20-21页
·调查的结果与分析	第21-27页
·学习动机不强	第21-23页
·自我监控能力低下	第23-24页
·缺乏科学系统的学习方法	第24-25页
·学习主体意识不够	第25页
·自主学习外在条件不足	第25-27页
第四章 培养高中生英语自主学习能力的实践述评	第27-42页
·自主学习的基本教学模式的主要步骤	第27-28页
·高中生英语自主学习能力的培养途径	第28-38页
·转换师生观念，培养学生的主体意识	第28-29页
·激发学生内在学习动机	第29-30页
·加强学法指导和训练	第30-33页
·培养学生自我监控的学习能力	第33-36页
·改革评价体系，树立新的英语教学评价观	第36-38页
·检验高中生英语自主学习能力培养的训练效果	第38-42页
·检验数据的收集及分析	第38-40页
·训练结果的讨论与结论	第40-42页
第五章 结语	第42-44页
·高中英语自主学习课堂教学的实际意义	第42-43页
·高中英语自主学习在教学应用中的问题探讨	第43-44页
参考文献	第44-47页
附录	第47-52页