| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 三、研究的主要内容和方法 | 第12-13页 |
| 四、研究的意义 | 第13-14页 |
| 五、研究的创新与不足之处 | 第14-16页 |
| 第一章 国外高校“教授治校”与我国高校“教授治学”之同义研究 | 第16-29页 |
| 第一节 国外高校教授权力内涵的演变 | 第16-19页 |
| 一、国外高校教授权力的形成 | 第16-17页 |
| 二、国外高校教授权力的巩固 | 第17-18页 |
| 三、国外高校教授权力的变化 | 第18-19页 |
| 第二节 我国高校教授权力内涵的演变 | 第19-22页 |
| 一、我国高校教授权力的形成 | 第19-20页 |
| 二、我国高校教授权力的巩固 | 第20-21页 |
| 三、我国高校教授权力的变化 | 第21-22页 |
| 第三节 国外高校“教授治校”与国内高校“教授治学”之同义证明 | 第22-27页 |
| 一、国外高校三种典型的学术权力模式佐证 | 第22-25页 |
| 二、国外高校“教授治校”与国内高校“教授治学”同义辨析 | 第25-27页 |
| 三、学者的理论观点支撑 | 第27页 |
| 本章小结 | 第27-29页 |
| 第二章 我国高校教授治学的内涵和必要性 | 第29-40页 |
| 第一节 我国高校教授治学的内涵 | 第29-32页 |
| 一、教授的内涵 | 第29-30页 |
| 二、治学的内涵 | 第30-32页 |
| 第二节 我国高校教授治学的必要性 | 第32-38页 |
| 一、构建现代大学和现代大学制度的需要 | 第33-34页 |
| 二、保障大学教学、科研基本职能的需要 | 第34-36页 |
| 三、调节大学内部权力关系的需要 | 第36-37页 |
| 四、提高组织效率和实现组织目标的需要 | 第37-38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第三章 我国高校教授治学现存问题及成因分析 | 第40-52页 |
| 第一节 我国高校教授治学现存问题 | 第40-45页 |
| 一、行政权力处于主导地位 | 第40-41页 |
| 二、教授学术地位在各校落实不平衡 | 第41-42页 |
| 三、学术风气存在不良倾向 | 第42-44页 |
| 四、学术组织和学院学术管理体制建设问题突出 | 第44-45页 |
| 第二节 我国高校教授治学现存问题成因分析 | 第45-51页 |
| 一、国家政策法律尚不完善 | 第45-46页 |
| 二、高校教师受权力和名利之风影响 | 第46-47页 |
| 三、高校内部权力系统失衡 | 第47-50页 |
| 四、教授学术责任递减 | 第50-51页 |
| 本章小结 | 第51-52页 |
| 第四章 完善我国高校教授治学的对策研究 | 第52-64页 |
| 第一节 理论层面 | 第52-54页 |
| 一、突出教授治学的大学基本原则 | 第52-53页 |
| 二、加强关于健全内部治理结构的研究与探索 | 第53-54页 |
| 第二节 操作层面 | 第54-62页 |
| 一、完善国家相关法律法规 | 第54-55页 |
| 二、引导良好社会风气 | 第55-56页 |
| 三、加强高校委员会制建设 | 第56-57页 |
| 四、创造宽松的学术环境 | 第57-59页 |
| 五、加强大学章程建设 | 第59页 |
| 六、提升教授的治学素养 | 第59-62页 |
| 本章小结 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第70页 |
