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我国图书馆职业资格认证制度研究

中文摘要第1-3页
Abstract第3-8页
第1章 引言第8-13页
   ·课题研究的目的和意义第8页
   ·国内外同类课题研究现状及发展趋势第8-10页
   ·论文主要研究内容第10-11页
   ·主要研究方法第11页
   ·论文创新点第11-13页
第2章 职业资格认证制度概述第13-15页
   ·职业资格认证制度相关概念界定第13-14页
   ·我国建立图书馆职业资格认证制度的政策参考第14-15页
第3章 我国实行图书馆职业资格认证制度的必要性第15-21页
   ·我国图书馆行业队伍现状第15-17页
     ·我国图书馆行业无统一准入标准第15页
     ·图书馆员上岗无专业要求第15页
     ·专业人员与非专业人员界定不清第15-16页
     ·图书馆员的继续教育不系统、不规范第16页
     ·图书馆学的专业教育与图书馆的实际需要脱节第16页
     ·图书馆职称评聘制度不完善第16-17页
     ·图书馆服务水平仍有很大提高空间第17页
   ·我国实行图书馆职业资格认证制度的目的第17-19页
     ·提高我国图书馆行业人员素质第17-18页
     ·改善我国图书馆行业"职业高原"现象第18页
     ·提高公众认知与社会地位第18-19页
     ·强化图书馆职业自我监督第19页
     ·加速图书馆行业国际化第19页
   ·可行性分析第19-21页
     ·我国图书馆行业内部已达成共识第20页
     ·有充足的外国经验为依据第20页
     ·图书馆立法即将进入实质阶段第20-21页
第4章 国外的图书馆职业资格认证制度第21-26页
   ·英国的图书馆职业资格认证制度第21-22页
     ·大学专业教育认可(Accreditation)第21-22页
     ·CILIP注册专业人员(the Chartered Professionals)第22页
     ·国家职业资格体系(NVQS)第22页
   ·美国的图书馆职业资格认证制度第22-23页
     ·大学教育认可和ALA职业资格认证双轨并行的认证制度第22-23页
     ·资格认证制度管理第23页
   ·韩国的图书馆职业资格认证制度第23-24页
   ·日本的图书馆职业资格认证制度第24页
   ·澳大利亚的图书馆职业资格认证制度第24页
   ·对我国的启示意义第24-26页
第5章 我国图书馆职业资格认证制度的构建第26-34页
   ·严把图书馆职业资格准入关第26-29页
     ·按图书馆岗位层次实行差异化准入第26-28页
     ·资格准入方式第28页
     ·考试内容及方式第28-29页
   ·加大人事代理制度的落实力度第29-30页
     ·我国图书馆行业实行人事代理制度的可行性第29页
     ·图书馆行业实行人事代理制度的具体流程第29-30页
   ·评聘分开的图书馆职业岗位晋升制度第30-31页
   ·图书馆职业薪金分配制度第31页
   ·继续教育第31-34页
     ·保障继续教育权利第31-32页
     ·细化教育流程第32页
     ·建立继续教育考核制度第32页
     ·教学内容科学化第32-34页
第6章 我国建立图书馆职业资格认证制度的障碍第34-37页
   ·行业指令执行力较差第34-35页
     ·行政体系不统一第34页
     ·缺少图书馆行业主管机构第34-35页
     ·中国图书馆学会无行政权力第35页
   ·政策制定缺乏衔接第35页
   ·图书馆法律的缺失第35-36页
   ·图书馆发展不均衡第36-37页
第7章 我国图书馆职业资格认证制度建立与实施的保障措施第37-42页
   ·加快图书馆立法进程第37-38页
   ·加强"图情学"高等教育第38-39页
     ·人才培养类型多样化第38页
     ·注重课堂教学与实践的有机结合第38-39页
     ·重点发展图情学研究生教育第39页
   ·建立图书馆聘任行为监察机制第39-40页
   ·充分发挥中国图书馆学会的作用第40-41页
     ·在学会中成立成立认证管理机构第40页
     ·下设分支机构,负责地方事务第40页
     ·负责图书馆职业资格认证体系的制定第40-41页
     ·向政府主管部门提出意见和建议第41页
   ·理顺认证体制,优化认证流程第41-42页
结束语第42-43页
参考文献第43-47页
致谢第47-48页

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