当前高职大学生价值观现状研究--以四川省部分高职院校为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外相关研究概述 | 第11-15页 |
| ·国内研究概述 | 第11-14页 |
| ·国外研究概述 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| ·调查对象 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 高职大学生价值观的现状及比较 | 第17-33页 |
| ·高职大学生人生价值观的现状 | 第17-22页 |
| ·高职大学生人生价值观的目标现状及比较 | 第17-19页 |
| ·高职大学生人生价值手段的基本现状 | 第19-21页 |
| ·高职大学生人生价值评价的基本现状 | 第21-22页 |
| ·高职大学生道德价值观的现状 | 第22-28页 |
| ·高职大学生道德价值目标的现状及比较 | 第23-25页 |
| ·高职大学生道德宽容度现状 | 第25-27页 |
| ·高职大学生道德矛盾的现状 | 第27-28页 |
| ·高职大学生道德建设信心的现状 | 第28页 |
| ·高职大学生政治价值观的现状 | 第28-33页 |
| ·高职大学生政治态度的现状 | 第29-30页 |
| ·高职大学生政治信仰的现状 | 第30页 |
| ·高职大学生政治评价标准的现状 | 第30-31页 |
| ·高职大学生政治宽容度的现状 | 第31-32页 |
| ·高职大学生政治影响方式的现状 | 第32-33页 |
| 第3章 高职大学生价值观现状的原因分析 | 第33-38页 |
| ·社会层面因素 | 第33-35页 |
| ·经济体制变革以及改革开放带来的双重效应 | 第33页 |
| ·西方思潮与传统文化的碰撞交融 | 第33-34页 |
| ·信息化社会中网络文化的影响 | 第34-35页 |
| ·当代社会大众传媒的侵染 | 第35页 |
| ·高校思政教育的现状 | 第35-36页 |
| ·家庭结构变化带来的影响 | 第36页 |
| ·来自自身的因素 | 第36-38页 |
| ·自我意识的发展 | 第36-37页 |
| ·“90后”成长环境中的独生子女烙印 | 第37-38页 |
| 第4章 优化当前高职大学生价值观教育的途径 | 第38-42页 |
| ·坚持正确的社会主义核心价值体系导向 | 第38-39页 |
| ·扩展高校价值观教育的途径 | 第39-40页 |
| ·优化家庭的教育氛围 | 第40-41页 |
| ·促进大学生个体的自我发展水平,加强心灵关怀 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
