类别学习中的类别使用效应
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-17页 |
| 1 前言 | 第8页 |
| 2 类别学习的基本理论 | 第8-11页 |
| ·经典理论 | 第8-9页 |
| ·原型理论 | 第9页 |
| ·样例理论 | 第9-10页 |
| ·解释理论 | 第10页 |
| ·多重系统理论 | 第10-11页 |
| 3 分类学习和推理学习 | 第11-15页 |
| ·归类不确定情况下的特征推理 | 第12-14页 |
| ·类别特征的相似性对特征推理的影响 | 第14-15页 |
| 4 类别学习中的类别使用效应 | 第15-17页 |
| ·类别使用效应研究范式 | 第15-17页 |
| ·类别使用效应研究的主体 | 第17页 |
| 第二部分 问题提出和研究意义 | 第17-18页 |
| 1 问题提出 | 第17-18页 |
| 2 研究意义 | 第18页 |
| 第三部分 分类学习和推理学习中的类别使用效应 | 第18-33页 |
| 1 实验1 类别使用对分类学习的影响 | 第18-26页 |
| ·研究目的 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-23页 |
| ·实验结果分析 | 第23-24页 |
| ·讨论 | 第24-26页 |
| 2 实验2 类别使用对推理学习的影响 | 第26-33页 |
| ·研究目的 | 第26页 |
| ·研究方法 | 第26-30页 |
| ·实验结果 | 第30-32页 |
| ·讨论 | 第32-33页 |
| 第四部分 综合讨论与结论 | 第33-37页 |
| 1 综合讨论 | 第33-36页 |
| 2 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-41页 |
| 附录 实验材料 | 第41-53页 |
| 后记 | 第53页 |
