| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-17页 |
| ·选题的缘起 | 第9-11页 |
| ·选题的背景及意义 | 第11-12页 |
| ·选题的背景 | 第11-12页 |
| ·选题的意义 | 第12页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容、思路与方法 | 第15-17页 |
| ·研究的内容 | 第15页 |
| ·研究的思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 儒家君子人格与当代大学生道德人格辨义 | 第17-30页 |
| ·人格 | 第17-18页 |
| ·儒家君子人格 | 第18-25页 |
| ·君子 | 第18-19页 |
| ·儒家君子人格 | 第19-25页 |
| ·当代大学生道德人格 | 第25-30页 |
| ·道德人格的定义及其特征 | 第25-27页 |
| ·当代大学生道德人格的特点 | 第27-30页 |
| 第三章 当代大学生道德人格的缺陷及成因分析 | 第30-37页 |
| ·当代大学生道德人格缺陷的主要表现 | 第30-33页 |
| ·道德信仰失重 | 第30-31页 |
| ·德与智的分离 | 第31-32页 |
| ·知与行的脱节 | 第32页 |
| ·权与责的失衡 | 第32-33页 |
| ·当代大学生道德人格缺陷的成因 | 第33-37页 |
| ·市场经济的负面影响 | 第33-34页 |
| ·网络信息的负面影响 | 第34-35页 |
| ·传统道德地位的弱化 | 第35-36页 |
| ·道德教育方法的失当 | 第36-37页 |
| 第四章 儒家君子人格对当代大学生道德人格培养的借鉴 | 第37-50页 |
| ·儒家君子人格对大学生道德人格培养内容的借鉴 | 第37-45页 |
| ·君子之“德”与大学生道德人格之内在涵养 | 第37-40页 |
| ·君子之“礼”与大学生道德人格之外在规范 | 第40-42页 |
| ·“忠、恕”与大学生道德人格之处世标准 | 第42-43页 |
| ·“孝、弟”与大学生道德人格之感恩品质 | 第43-44页 |
| ·“信、义”与大学生道德人格之做人准则 | 第44-45页 |
| ·儒家君子人格修养对当代大学生道德人格培养方法的借鉴 | 第45-50页 |
| ·言传身教，以身作则，注重发挥高校教育者的道德表率作用 | 第46-47页 |
| ·教养并举、重在于养，注重大学生道德人格培养的内化过程 | 第47-48页 |
| ·德智并重、以德为先，突出大学生道德人格培养的首要地位 | 第48-49页 |
| ·以知促行、知行统一，促进大学生道德人格培养的实践生成 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
