| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究内容及研究方法 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究主要内容 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 概念界定与理论基础 | 第18-20页 |
| 1.4.1 核心概念界定 | 第18-19页 |
| 1.4.2 理论基础 | 第19-20页 |
| 2 澳大利亚公办大学治理及理事会制度的历史沿革 | 第20-26页 |
| 2.1 澳大利亚公办大学治理及理事会发展历程 | 第20-24页 |
| 2.1.1 传统的政府主导模式下的澳大利亚大学理事会(1850——1987年) | 第20-21页 |
| 2.1.2 公司化治理模式下澳大利亚大学理事会的变革(1988——至今) | 第21-23页 |
| 2.1.3 澳大利亚公办大学理事会制度改革趋势 | 第23-24页 |
| 2.2 澳大利亚公办大学现行治理结构 | 第24-26页 |
| 3 澳大利亚公立大学理事会制度的基本内容 | 第26-36页 |
| 3.1 大学理事会的角色定位 | 第26-28页 |
| 3.1.1 大学理事会是法定的大学治理机构 | 第26页 |
| 3.1.2 大学理事会是大学的最高决策和监督机构 | 第26-27页 |
| 3.1.3 大学理事会是大学和政府间的“纽带”、大学与社会间的“桥梁” | 第27-28页 |
| 3.2 大学理事会的结构设置 | 第28-31页 |
| 3.2.1 大学理事会的成员结构 | 第28-30页 |
| 3.2.2 大学理事会的组织结构 | 第30-31页 |
| 3.3 大学理事会的权力运行机制 | 第31-36页 |
| 3.3.1 大学理事会及其主要成员间的权力分配 | 第31-32页 |
| 3.3.2 大学理事会与大学其它治理参与主体间的权力制衡 | 第32-34页 |
| 3.3.3 大学理事会权力的执行与监督 | 第34-36页 |
| 4 澳大利亚公办大学理事会制度的特征 | 第36-40页 |
| 4.1 地域性特征明显 | 第36-37页 |
| 4.2 多元利益的集合,具有广泛性特征 | 第37页 |
| 4.3 理事会管理的自主性特征 | 第37-38页 |
| 4.4 组织管理具有市场化特征 | 第38-40页 |
| 5 对完善中国公办大学治理的借鉴意义 | 第40-43页 |
| 5.1 加强以大学章程为核心的制度体系建设,明晰各权力主体权责界限 | 第40-41页 |
| 5.2 以权力制约权力,加强大学内部权力制衡 | 第41-42页 |
| 5.3 创新社会参与大学治理方式,实现利益相关者共同治理 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A 2002年澳大利亚高等院校理事会成员产生方式统计表 | 第47-49页 |
| 附录B 2002年澳大利亚高等院校理事会成员背景统计表 | 第49-51页 |
| 附录C 1990-2015年澳大利亚高等院校理事会规模统计表 | 第51-53页 |
| 附录D 2015年大学理事会成员构成 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第55页 |
| 致谢 | 第55页 |
