| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 关于高校图书馆建设的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.2 关于学科建设的研究 | 第13页 |
| 1.2.3 关于高校图书馆与学科建设相关关系的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.4 关于贡献率测算的研究 | 第14-15页 |
| 1.2.5 总体评价 | 第15-16页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究思路与框架 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 本文的创新点 | 第17-19页 |
| 第2章 我国高校图书馆发展和学科建设的现状分析 | 第19-27页 |
| 2.1 高校图书馆的发展情况分析 | 第19-21页 |
| 2.2 我国高校学科建设情况分析 | 第21-23页 |
| 2.3 我国高校学科建设过程中存在的问题 | 第23-25页 |
| 2.4 小结 | 第25-27页 |
| 第3章 高校图书馆与学科建设指标体系构建及相关发展指数测算 | 第27-35页 |
| 3.1 概念模型的建立 | 第27-28页 |
| 3.2 指标体系的建立 | 第28-31页 |
| 3.2.1 指标体系构建的原则 | 第28-29页 |
| 3.2.2 指标的选择与说明 | 第29-31页 |
| 3.3 相关指数的测算 | 第31-34页 |
| 3.3.1 标准化处理 | 第32-33页 |
| 3.3.2 指标权重的确定 | 第33-34页 |
| 3.4 小结 | 第34-35页 |
| 第4章 高校图书馆对学科建设的贡献率测算研究 | 第35-51页 |
| 4.1 模型的选择 | 第35-37页 |
| 4.2 模型的构建 | 第37-41页 |
| 4.2.1 ADF检验 | 第38-40页 |
| 4.2.2 协整关系检验 | 第40-41页 |
| 4.3 高校图书馆对学科建设的贡献率测算 | 第41-46页 |
| 4.3.1 OLS估计 | 第41-42页 |
| 4.3.2 模型拟合优度检验 | 第42-43页 |
| 4.3.3 整体显著性检验 | 第43页 |
| 4.3.4 回归残差检验 | 第43-44页 |
| 4.3.5 贡献率结果分析 | 第44-46页 |
| 4.4 学科发展水平的预测 | 第46-49页 |
| 4.5 小结 | 第49-51页 |
| 第5章 对策建议 | 第51-53页 |
| 5.1 增加和优化经费投入,提高资源利用率 | 第51页 |
| 5.2 提升馆员队伍学科水平,提高服务能力 | 第51-52页 |
| 5.3 加强信息化建设,改进图书馆服务模式 | 第52页 |
| 5.4 小结 | 第52-53页 |
| 第6章 结论与展望 | 第53-55页 |
| 6.1 主要结论 | 第53页 |
| 6.2 不足与展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附表A 2001-2014年《SCI》收录的我国科技论文10年滚动被引用情况 | 第59页 |
| 附表B 我国高等教育2012-2016年变化情况统计表 | 第59页 |
| 附表C 我国重大科技成果(按完成单位类型划分) | 第59-60页 |
| 附表D 学科建设相关指标拟合值 | 第60-61页 |
| 附录E 指标标准化处理数值 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
