论校园欺凌的法律治理
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究思路 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第一章 校园欺凌的概述 | 第10-18页 |
| 第一节 校园欺凌的概念 | 第10-13页 |
| 一、校园欺凌的定义 | 第10-12页 |
| 二、校园欺凌与相关行为的辨析 | 第12-13页 |
| 第二节 校园欺凌的特征 | 第13-15页 |
| 一、团体互动性 | 第13-14页 |
| 二、手段复杂性 | 第14页 |
| 三、危害后果大 | 第14-15页 |
| 四、空间隐蔽性 | 第15页 |
| 五、长期渐进性 | 第15页 |
| 第三节 校园欺凌法律治理的必要性 | 第15-18页 |
| 一、未成年人不良行为教育矫正的需要 | 第15-16页 |
| 二、未成年人利益保护的需要 | 第16页 |
| 三、维护正常校园秩序的需要 | 第16-18页 |
| 第二章 我国校园欺凌法律治理实践及存在问题 | 第18-25页 |
| 第一节 我国校园欺凌的立法现状 | 第18-20页 |
| 一、刑法的规定 | 第18页 |
| 二、民法通则的规定 | 第18页 |
| 三、治安管理处罚法的规定 | 第18-19页 |
| 四、未成年人保护法的规定 | 第19页 |
| 五、预防未成年人犯罪法的规定 | 第19-20页 |
| 第二节 我国校园欺凌的应对措施现状 | 第20-21页 |
| 一、协商调解 | 第20页 |
| 二、行政处罚 | 第20页 |
| 三、民事赔偿 | 第20页 |
| 四、刑事责任 | 第20-21页 |
| 第三节 我国校园欺凌法律治理存在的问题 | 第21-25页 |
| 一、校园欺凌定义与标准不明确 | 第21页 |
| 二、治理校园欺凌的责任主体不明确 | 第21-22页 |
| 三、治理校园欺凌的方法缺乏有效性 | 第22-23页 |
| 四、治理校园欺凌的干预措施发挥作用有限 | 第23-25页 |
| 第三章 美国校园欺凌立法及启示 | 第25-39页 |
| 第一节 美国各州校园欺凌立法概述 | 第25-28页 |
| 一、美国各州校园欺凌法立法沿革 | 第25页 |
| 二、美国各州校园欺凌法的分级依据 | 第25-28页 |
| 第二节 纽约州、华盛顿、纽泽西州校园欺凌法的内容 | 第28-36页 |
| 一、纽约州校园欺凌法内容 | 第28-32页 |
| 二、华盛顿州校园欺凌法内容 | 第32-34页 |
| 三、纽泽西州校园欺凌法内容 | 第34-36页 |
| 第三节 美国校园欺凌法对我国的启示 | 第36-39页 |
| 一、建立完善的法律保障体系 | 第36页 |
| 二、重视对欺凌行为受害者的法律保护 | 第36-37页 |
| 三、明确对欺凌行为实施者的法律责任 | 第37页 |
| 四、建立校园欺凌防治机制 | 第37-39页 |
| 第四章 完善我国校园欺凌法律治理的建议 | 第39-45页 |
| 第一节 校园欺凌的立法完善 | 第39-42页 |
| 一、明确立法原则 | 第39页 |
| 二、明确校园欺凌定义和标准 | 第39-40页 |
| 三、明确校园欺凌的责任主体 | 第40页 |
| 四、明确校园欺凌的法律责任 | 第40-41页 |
| 五、明确校园欺凌的救济措施 | 第41-42页 |
| 第二节 校园欺凌的司法完善 | 第42-43页 |
| 一、司法理念 | 第42页 |
| 二、完善工读学校制度 | 第42页 |
| 三、完善社区矫正制度 | 第42-43页 |
| 第三节 构建校园欺凌协同治理机制 | 第43-45页 |
| 一、预防机制 | 第43页 |
| 二、处置机制 | 第43页 |
| 三、恢复机制 | 第43-44页 |
| 四、追踪机制 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
