| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 1 前言 | 第13-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第13-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-22页 |
| 1.2.1 相关概念的界定 | 第14页 |
| 1.2.2 相关研究现状 | 第14-22页 |
| 2 研究目的与意义 | 第22-23页 |
| 2.1 研究目的 | 第22页 |
| 2.2 研究意义 | 第22-23页 |
| 3 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 调查对象 | 第23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-26页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.3.2 观察法 | 第23页 |
| 3.3.3 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.3.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-42页 |
| 4.1 兰州市体育中考发展历史及现状 | 第26-27页 |
| 4.1.1 兰州市体育中考变革历程 | 第26页 |
| 4.1.2 兰州市体育中考现状 | 第26-27页 |
| 4.2 兰州市体育中考项目设置情况分析 | 第27-28页 |
| 4.2.1 兰州市体育中考项目分类 | 第27-28页 |
| 4.2.2 兰州市体育中考评分标准分析 | 第28页 |
| 4.3 兰州市体育中考排球选项基本情况 | 第28-32页 |
| 4.3.1 排球选项学生对体育中考认可程度 | 第29页 |
| 4.3.2 排球选项学生所占比例调查 | 第29-30页 |
| 4.3.3 排球选项学生学习排球年限调查 | 第30-32页 |
| 4.3.4 排球选项学生选项的主要因素 | 第32页 |
| 4.4 兰州市体育中考排球选项学生训练情况调查及分析 | 第32-35页 |
| 4.4.1 排球选项学生在校训练次数与时间 | 第32-33页 |
| 4.4.2 排球选项学生训练场地设施调查 | 第33-34页 |
| 4.4.3 排球选项学生参与体育训练的动机 | 第34-35页 |
| 4.4.4 排球选项学生对学校体育课安排满意程度调查 | 第35页 |
| 4.5 兰州市体育教师中考训练情况调查分析 | 第35-38页 |
| 4.5.1 体育教师对体育中考认可程度 | 第35-36页 |
| 4.5.2 体育师资年龄、学历及职称结构分析 | 第36页 |
| 4.5.3 体育中考实施对中学体育教学的影响 | 第36-37页 |
| 4.5.4 体育教师排球垫球训练中训练方法的采用 | 第37-38页 |
| 4.5.5 体育教师对体育中考的建议 | 第38页 |
| 4.6 兰州市体育中考排球考生家长调查分析 | 第38-40页 |
| 4.6.1 排球考生家长对排球选项考试的认可程度 | 第38页 |
| 4.6.2 排球考生家长文化程度调查分析 | 第38-39页 |
| 4.6.3 排球考生家长对排球选项考试方法的评价 | 第39页 |
| 4.6.4 排球考生家长对排球选项考试的建议 | 第39-40页 |
| 4.7 兰州市体育中考排球选项考试过程观察分析 | 第40-42页 |
| 4.7.1 排球选项考试过程组织管理分析 | 第40页 |
| 4.7.2 排球选项考试测试人员工作情况分析 | 第40-42页 |
| 5 结论 | 第42-43页 |
| 6 建议 | 第43-46页 |
| 6.1 以政策为主线，加强校家沟通 | 第43页 |
| 6.2 完善体育中考排球选项考试制度 | 第43-44页 |
| 6.3 加强体育中考排球选项考试现场管理 | 第44页 |
| 6.4 挖掘学校排球资源实现最大化运用 | 第44页 |
| 6.5 合理分配排球师资，满足教学需求 | 第44页 |
| 6.6 投入排球选项考试科学电子仪器运用 | 第44页 |
| 6.7 多渠道资金引进，建立校园排球俱乐部 | 第44-45页 |
| 6.8 积极开展校园排球趣味性活动，培养中学生排球意识 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 1 | 第48-51页 |
| 附录 2 | 第51-53页 |
| 附录 3 | 第53-55页 |
| 附录 4 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的科研成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
